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0智障能在高二物理基础选择题中得到90%的分数吗？
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7我哥，三十多岁，智力障碍，生活自理没有问题，精神没有问题，只是心性智商还像个孩子，脾气大，固执不听话。教他会帮忙做饭做菜，煮鸡蛋，但最近发现他总会多拿一些食材自己藏起来，鸡蛋也会多煮一两个，自己藏在家里角落，也不吃掉，发现的时候都坏了。问他为什么这么做也不说，问急了就跟你吼，发脾气，没法管啊。那么大个人，一闹起来整个家不得安宁！问一下各位，这种喜欢藏东西的行为是什么心理问题吗，有没有办法矫正啊
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8会读书的，也是智障吗？
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8感统失调，智力障碍，语言，认知障碍，16岁还和一年级的孩子一样，无害羞之心，我越来越感觉他长不大，不知道怎么办？
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13九岁，生活不能自理，不能说话，做事没有意识，吃饭上厕所也是靠大人。智商只有一岁婴儿，
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3咕咕大佬
2023-08
情况是这样的，我有一个弟弟，二十四五了，感觉智力有点问题，学东西学不进去，很早就没上学了，会玩手机，会骑摩托车出去瞎浪，就是每次跟他说话感觉都听不清楚一样，得重复说几遍，花钱也不会算，老是给外面的人骗，没有耐心，出去干活干不了几天就坚持不下来了。自己勉强能做点简单的东西吃，白天一起上街一不留神就走丢，要打无数个电话才能找回来。。我妈都快60了还得一直守着照顾他，有没有那种机构，能教会他自己独立做饭， -
0水
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3没有语言组织能力，记忆力，思考能力，该如何向医生表达自己是精神发育迟滞患者而不是其他精神疾病的患者？
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4我舅姥爷和舅姥姥智力没有问题，但是表姨和表舅兄妹五个只有四表舅智力正常，其他的都存在智力障碍，这是什么原因造成的呢？
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9感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些; 注意力严重分散，注意广度非常狭窄; 记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净; 言语能力差，只能讲简单的词句; 思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三; 基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算; 情绪不稳，自控力差; 意志薄弱，缺乏自信; 交往能力差，难以学会人际间交往。 智力障碍又称智力缺陷，一般指： 由于大
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1经核实吧主英德净水器 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 智力障碍吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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1智力障碍的特点 智力障碍的主要特征 健康妈妈为什么生出智障儿，智力障碍又称智力缺陷，在宝宝的成长过程中，会遇到许许多多的挫折和意外。现在由于很多原因，有的家庭新出生的婴儿智力低下，让父母苦不堪言。那么，智力障碍的主要特征是什么？ 智障儿的主要特征： 1.学习速度缓慢或缺乏，对于学习到的事物很难类化或转移到日常生活当中理解力不好，所以在学习抽象的事物上有困难 2.记忆力方面，看到东西容易忘，要他们在短时间记住一
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2我们石河子的一个智障，字不会打，喜欢乱发脾气，傻笑，背后说瞎话，碰到了咋办？共 4 张
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7我有个朋友，2级精神发育迟滞(没有诊断，家里人按照网上查阅的资料和展示的症状对比的)，17岁左右但是大脑发育水平只有5岁左右(事实)，不具备交流能力，基础能力，也没有记忆力，思考能力也不行，精细动作也不行，系鞋带拉拉链都很慢，还有 感统失调 的症状，感知能力也不行，有弱听，整天还以为自己和正常人一样，有一种让人难以理解的自信，从小就这样 ，到医院诊断过，什么脑电图心电图b超验血验尿什么乱七八糟的都做了，啥都测不出
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1儿童智力障碍 智力障碍（MR）又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则
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13智力障碍儿童的社会交往，顾名思义，主要是告诉各位家长怎么样去发展孩子在社会上与他人交往的能力，让我们的孩子学会去与他人沟通，用最好的方式去表达自己的思想。社会交往的核心是语言沟通，从孩子发育的各个阶段来提高注意力、听力、互动与模仿、游戏、理解力、言语等能力并提出了各种实际的训练方法，希望能帮助到大家。 http://www.uxw.com/course/153
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6我有时候有幻听的症状，
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0trofinetide治疗美国2岁及以上成人儿科患者的Rett综合征
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22吃饭老是滴到身上怎么办，我是智力障碍，脑子傻笨，吃饭老吃到身上，父母也骂我，怎么办，要不不吃饭了
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32023年3月15日讯 /香港济民药业MORECARE/--Acadia制药3月10日宣布，美国FDA已批准Daybue(trofinetide)用于治疗两岁及以上的儿童和成人雷特综合征。 该药预计4月底上市。根据该公司的说法，该药物目前是第一种也是唯一一种被批准用于治疗雷特综合征的药物。
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3整理了十年，都是专业和汗水的打造！
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1走进星康，走出自闭。——本文由星康自闭症康复连锁品牌编辑整理 儿童自闭症是孩子成长阶段全面性的精神发育障碍，主要特点就是在人际交往和沟通上有语言和非语言的交流障碍。 宝宝现在4岁了不会说话，如果跟人互动也特别少，与周围环境没有明显的交流性的行为，这种就是考虑存在自闭症的可能。如果什么都能听得懂，能够跟人互动比较好，只是不会说话主动表达，这种要考虑语言发育迟缓，建议要带宝宝去医院做整体发育的评估和自闭症
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1走进星康，走出自闭！星康——您身边的儿童自闭症康复专家！ 对于理解能力比较欠缺的自闭症儿童，培养理解性的语言，建立正确的概念应是这部分儿童语言训练的重要目标。理解性语言的建立过程，也是概念建立的过程。 一、积累词汇，理解每个词的意义 我们可以通过实物、图卡、照片、演示这些直观的手段让儿童了解每个词所代表的意义，同时也积累直观的感性经验。 比如教水果类的词汇，应把该教的水果一一呈现给儿童，通过用眼睛看，共 4 张
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0如今自闭症发生的几率越来越高，自闭症患儿会生活在自己的世界里，不能正常的生活，学习，社交等等。也会让家长担心不已，想要查看具体的原因，进行对症治疗与调理，什么原因导致孩子自闭？ 1、遗传因素：生活中很多发孩子出现自闭，是因为家庭遗传的因素所导致。如果家庭中有成员患有了这种疾病，那么孩子患病的几率也会大一些。 2、脑器质性损害：另外孩子患有自闭症，可以是因为宫内窒息、产伤、中毒等原因，导致的大脑受到伤害共 4 张
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0智力障碍的特点 智力障碍的主要特征 健康妈妈为什么生出智障儿，智力障碍又称智力缺陷，在宝宝的成长过程中，会遇到许许多多的挫折和意外。现在由于很多原因，有的家庭新出生的婴儿智力低下，让父母苦不堪言。那么，智力障碍的主要特征是什么？ 智障儿的主要特征： 1.学习速度缓慢或缺乏，对于学习到的事物很难类化或转移到日常生活当中理解力不好，所以在学习抽象的事物上有困难 2.记忆力方面，看到东西容易忘，要他们在短时间记住一
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0智力障碍的特点 智力障碍的主要特征 健康妈妈为什么生出智障儿，智力障碍又称智力缺陷，在宝宝的成长过程中，会遇到许许多多的挫折和意外。现在由于很多原因，有的家庭新出生的婴儿智力低下，让父母苦不堪言。那么，智力障碍的主要特征是什么？ 智障儿的主要特征： 1.学习速度缓慢或缺乏，对于学习到的事物很难类化或转移到日常生活当中理解力不好，所以在学习抽象的事物上有困难 2.记忆力方面，看到东西容易忘，要他们在短时间记住一
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0对智力障碍儿童康复训练方法 智力障碍儿童是可以通过康复训练方法得到智力改善，甚至康复的。今天学习啦小编为大家带来了对智力障碍儿童康复训练方法，一起来看看吧! 对智力障碍儿童康复训练方法 1、 感知能力训练(视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围)要求:借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。 2、运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练大运
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0对智力障碍儿童康复训练方法 智力障碍儿童是可以通过康复训练方法得到智力改善，甚至康复的。今天学习啦小编为大家带来了对智力障碍儿童康复训练方法，一起来看看吧! 对智力障碍儿童康复训练方法 1、 感知能力训练(视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围)要求:借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。 2、运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练大运
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1儿童与成人最大的区别在于儿童处于不断地生长发育过程中，儿童心理发展是一个不仅有量变而且有质变的过程，经历着由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的过程。 发育期的儿童，在不同年龄阶段有不同的发育水平，有不同的行为表现。 儿童智力发育障碍就是智力发育水平低于一般儿童的水平。 01 什么是智力发育障碍 最早、最直观的对智力发育障碍的描述是由杜尔提出的，他认为：“智力发育障碍的特征为社会无能，智力低常，发生共 11 张
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1重庆智力发育迟缓，“启音康复”自2013年成立以来，专注特殊儿童的康复事业，用爱心，耐心，真心和良心铸造品牌，是重庆市残联认定的“国家听力、智力、孤独症项目定点康复训练机构”。现有4家直营机构分别位于渝中区、南岸区、九龙坡区、垫江县。 中心团队人员拥有多年的康复经验，具有言语矫治、助听器验配、康复教育等资质。同时，中心有来自北京、上海及重庆康复协会等多名专家提供长期技术指导。 中心秉持“为政府分忧,为社会解
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0重庆智力障碍康复机构，“启音康复”自2013年成立以来，专注特殊儿童的康复事业，用爱心，耐心，真心和良心铸造品牌，是重庆市残联认定的“国家听力、智力、孤独症项目定点康复训练机构”。现有4家直营机构分别位于渝中区、南岸区、九龙坡区、垫江县。 中心团队人员拥有多年的康复经验，具有言语矫治、助听器验配、康复教育等资质。同时，中心有来自北京、上海及重庆康复协会等多名专家提供长期技术指导。 中心秉持“为政府分忧,为社
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0重庆智力障碍，“启音康复”自2013年成立以来，专注特殊儿童的康复事业，用爱心，耐心，真心和良心铸造品牌，是重庆市残联认定的“国家听力、智力、孤独症项目定点康复训练机构”。现有4家直营机构分别位于渝中区、南岸区、九龙坡区、垫江县。 中心团队人员拥有多年的康复经验，具有言语矫治、助听器验配、康复教育等资质。同时，中心有来自北京、上海及重庆康复协会等多名专家提供长期技术指导。 中心秉持“为政府分忧,为社会解难,为
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0重庆智力障碍儿童学校，“启音康复”自2013年成立以来，专注特殊儿童的康复事业，用爱心，耐心，真心和良心铸造品牌，是重庆市残联认定的“国家听力、智力、孤独症项目定点康复训练机构”。现有4家直营机构分别位于渝中区、南岸区、九龙坡区、垫江县。 中心团队人员拥有多年的康复经验，具有言语矫治、助听器验配、康复教育等专业资质。同时，中心有来自北京、上海及重庆康复协会等多名专家提供长期技术指导。 中心秉持“为政府分忧,
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0注意力训练作为感觉统合康复教学中的重点，对于智力发育迟缓孩子来说是十分关键的。 我们先来看几组数据： 2013年，国际调查机构公布的“青少年注意力指数”显示，亚洲八个国家或地区的青少年在学习、运动及日常生活的其他各个方面都存在注意力问题。这八个地区包括中国、印尼、马来西亚、泰国、菲律宾和越南。 由中国关心下一代工作委员会事业发展中心、中国社会心理学首次公布的“2006年中国青少年注意力调查报告”显示：我国孩子注共 14 张
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1抖音直播智力障碍人士提高自己的人气属于违法吗？
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3@地狱飞来的苍蝇 继昌 此人为轻度智障，有一定的行为认知能力
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5我做过智力测试，第一次做的是瑞文的题，做了后忘记查询码了，结果查不到结果了，然后做了两遍和前面的那题有点区别的另一套题，第二遍的结果是104分傻宝宝
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0大家好，我们是一支研究智力障碍教育的小队。目前正在跟当地特殊学校合作，希望能够通过我们微薄的力量，对智力障碍教育有所贡献，也让这个群体能得到更多关注😊😊 我们以公众号的形式，让大家了解我们的工作进度，我们的研究成果也会通过公众号与大家分享 欢迎大家关注与留言......
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