■班主任手记
我班有这样一位学生，经常迟到，爱和同学打架，经常和老师顶嘴。一次课外活动时，他自己眼睛不近视，却把同学的近视镜借来戴着，不小心撞到篮球架上，顿时血流满面，我急忙送他去医院包扎，然后又送他回家。他当时很感动，临别时抓住我的手说:“老师，您这么关心我，爱我，今后我一定听您的话。”从此以后，他变了，不但愿听从我的教育，而且有了心事或碰到困难还能主动找我商量解决。
学困生最需要老师的尊重。教师在处理问题时要讲民主，平等对待他们，要给他们表达自己观点的机会。教师在处理好学生和学困生之间的问题时，不能偏袒好学生，不能凭印象对学困生横加批评，这样容易挫伤他们的自尊心。
转化学困生不能操之过急，要舍得花时间和精力，从细微处抓起，而且要抓紧、抓早、抓彻底。学困生转化一般要经过醒悟、转变、反复、巩固的过程。针对这一特点，教师要特别谨慎。在学生反复犯错时，不能气馁或放弃教育，更不能发火指责。而应找出原因，寻找积极因素，耐心进行教育，更细致地做好教育和引导工作，直至他们完全改正不良的行为习惯，养成良好的学习和行为习惯。
学困生一般知识基础差，没有掌握学习方法，普遍对学习不感兴趣。倘若老师能及时鼓励他们，表扬他们取得的哪怕是极其微小的成绩，他们就会充满信心。另外要加强课外辅导，特别是加强学法指导，课前和他们共同预习，找出难题，让他们学会独立思考，课后共同讨论疑难，检查学习效果，并鼓励同学热忱地帮助他们，使学困生能融入集体，感受到集体的温暖。
转化学困生，还要重视家庭教育，家庭、社会是学生成长的大环境，要转化学困生，就必须让学校、家庭、社会紧密配合，根据学生不同的心理特点，步调一致地加以教育，使学困生转化工作落到实处。
注意：转来的
我班有这样一位学生，经常迟到，爱和同学打架，经常和老师顶嘴。一次课外活动时，他自己眼睛不近视，却把同学的近视镜借来戴着，不小心撞到篮球架上，顿时血流满面，我急忙送他去医院包扎，然后又送他回家。他当时很感动，临别时抓住我的手说:“老师，您这么关心我，爱我，今后我一定听您的话。”从此以后，他变了，不但愿听从我的教育，而且有了心事或碰到困难还能主动找我商量解决。
学困生最需要老师的尊重。教师在处理问题时要讲民主，平等对待他们，要给他们表达自己观点的机会。教师在处理好学生和学困生之间的问题时，不能偏袒好学生，不能凭印象对学困生横加批评，这样容易挫伤他们的自尊心。
转化学困生不能操之过急，要舍得花时间和精力，从细微处抓起，而且要抓紧、抓早、抓彻底。学困生转化一般要经过醒悟、转变、反复、巩固的过程。针对这一特点，教师要特别谨慎。在学生反复犯错时，不能气馁或放弃教育，更不能发火指责。而应找出原因，寻找积极因素，耐心进行教育，更细致地做好教育和引导工作，直至他们完全改正不良的行为习惯，养成良好的学习和行为习惯。
学困生一般知识基础差，没有掌握学习方法，普遍对学习不感兴趣。倘若老师能及时鼓励他们，表扬他们取得的哪怕是极其微小的成绩，他们就会充满信心。另外要加强课外辅导，特别是加强学法指导，课前和他们共同预习，找出难题，让他们学会独立思考，课后共同讨论疑难，检查学习效果，并鼓励同学热忱地帮助他们，使学困生能融入集体，感受到集体的温暖。
转化学困生，还要重视家庭教育，家庭、社会是学生成长的大环境，要转化学困生，就必须让学校、家庭、社会紧密配合，根据学生不同的心理特点，步调一致地加以教育，使学困生转化工作落到实处。
注意：转来的
