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歌课堂对“专业设计”的理解有何不同?

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反对将专业等同于软件技巧,而是强调设计决策的可解释性。例如在字体设计课中,会要求学生用用户眼动实验数据验证排版方案,而非依赖主观审美。


IP属地:贵州1楼2025-04-17 10:04回复