“我希望我将来会成为光源 让其他受伤的人沐浴着 汲取力量”

“书到今生读已迟”

“凡始立学者 必释奠于先圣、先师 尊师等同于重道 建立学术与德性人格的养成息息相关的”

年年有大鱼耶

学习如锯木 时进时退 但始终深入 不可指望学生只进不退 学生表现反复 时而变优、时而退回原点 皆是常态

所谓轻重有度 :教育为重、手段为轻
不主动追求 不刻意回避 称之为“轻”

为人者 最重要的不是才能与智慧 而是人品
如若品性有差 再多聪慧能干 只会错上加错的
训诫的意义是不断将一个人的“本心”向正道引导

我清楚我的目的是与您共同进步的 而不是与您抗衡的

“如果我的身边没有一个能敲打我 又愿意敲打我的人 我一定会非常迷茫的”

修身是中国人特有的自我完善、修行方式 中国文化中的修身不似《忏悔录》 中那般沉重 而是像中国山水画一样 充满了自省、宁静和恬淡

《大学》用格物、致知、正心、诚意八个字来概括修身的方法和步骤
通过格物、致知、正心、诚意 一个人在内心反省自己的思想、行为 将仁义礼智信、温良恭俭让内化于一言一行 做到世事洞明人情练达

一听到闹钟就能跳起来的人是一片吐司🍞

“君子当以直报怨” 我们不能用一个错误来终结另一个错误的

“如何不在乎别人的骂声”
“两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山”