刻板行为可以说是孤独症孩子的一大特点，有时很令人头疼。小的时候，对于数字和积木，迷恋的要命，外出玩耍手里都提着数字不放。如果不同意就尖叫，谁也说不动。在北京天安门广场，就有他提着数字的照片，拿都拿不下来。
改变其刻板行为，是一个综合的问题。感觉统合训练是一个好的办法。做感觉统合训练很艰苦的。看着逼着它的样子，实在是不忍心的。但是这种严厉，对于纠正其刻板行为是大有好处的。
在这个问题上，费了许多的心血。经常搞一些大的运动是一个好的办法。几乎每个星期天都到儿童玩乐场所，陪着他蹦床等。
及时纠正刻板行为并进行奖励，也是一个好的方法。例如，这一次外出不拎数字了，马上就能答应一个别的条件。让他感到高兴。
想说的是，完全克服掉刻板行为，是不可能的。目标是不是订在不严重刻板上。现在，仍然会有一些刻板的行为，这种刻板是在允许的范围内。例如，晚上回来，自己做一些自己认为很有意义的书，到了商店里，仍在找一些积木和数字看一下，只要没有过分的要求或者不做出一些让其它的人觉得异常的举动就行了。
另外，对付刻板行为，有一个时间过程，不能心急，要有足够的耐心和信心。重要的是，不要为纠正刻板而纠正刻板，而是要给正确的出路，让他的活动领域扩大，觉得玩其它的也有意思，或者是数字积木的正确的玩法。了。
刻板也不是一点也没有好处，例如，的对积木和数字的迷恋，可以当成强化物。现在每天晚上都能读一下课文。现在们告诉他只有星期二四才能做书，他也能听进去了。
还有一点，对付刻板行为，一定要有强烈的每天都坚持的干预计划，不能今天干预了明天一忙就忘了，这样他不明白是让玩还是不让玩的。
刻板行为可能与年龄有关。3至5岁的时候，可能是最严重的。现在大了一点，可能有了一定的自制力了。这一点说不准。等让时间来作答复。
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