无意在网上看到两位网友的讨论。
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这引发了我的思考，关于清朝和明朝识字率的比较的问题。
众所周知，各种网友喜欢在网上争论比较清朝和明朝的识字率，但是总是难以得到令双方都满意的结果。清朝的识字率，清末和民初都有推论，但明朝的识字率却是没有记录，也因此很多人认为明朝和清朝的识字率其实一样，都是封建社会，能差多少？
但是这位热心网友的回复，却是让我打开了一个新思维，那就是可以通过逆推/顺推，给明朝和清朝的识字率分出一个高低。（当然只分高低，毕竟逆推/顺推具体加减多少，具体数字每个人的想法是不一样的）
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一。关于清朝识字率的逆推。
1.减去清朝一百多年的文字狱。
假设清朝从未实行过文字狱，清末识字率＋a%
文字狱在历史教科书上被严重批判，并说它的危害极高
分享一个自身代入文字狱的视频：https://www.douyin.com?modal_id=7311261768297270543
2.减去清朝禁止民间私自办私塾。
假设清朝从未禁止民间私自办私塾，清末识字率＋b%
这里我要说两句。
满清禁止民间私自办私塾，满清后期遍地文盲，百姓愚昧、腐朽、贫困、落后、奴性、无知……太平天国销毁了满清在南方的满城，使得满清对中国南方无力控制，然后曾国藩解散湘军，这些大大小小的将领纷纷回老家兴办学堂，逐渐发展教育，甚至培养出无数仁人志士，一位位先驱为中华舍生忘死、抛头颅洒热血，信念无比坚定、从未后悔！最终走出像教员这样的人物……后面即使中国军阀割据，那些军阀大字不识一个，即使在内斗，却个个知道兴办学堂发展教育……中国的土壤，只要合理发展，从来不缺少精英和仁人志士，就像少年周恩来说的那句话，”为中华之崛起而读书！“
3.减去清朝为了修《四库全书》收集销毁全国无数书籍。
假设清朝从未大规模销毁全国无数书籍，清末识字率＋c%
4.减去清朝一直卖官鬻爵的行为。
假设清朝从未卖官鬻爵，清末识字率＋d%
一个王朝卖官鬻爵两百多年，也是实属罕见了，个人觉得这会导致考取功名的读书人数量下降。
5.减去清朝使用八股文禁锢思想。
假设清朝从用八股文禁锢思想，清末识字率＋e%
这也是属于历史教科书中严重批判、危害性极高的事情了。清朝继承和沿用了明朝的八股取士制度，但是却大改特改，各种限制和僵化，格式和要求更加严格和细化，内容也局限于对四书五经的阐释和发挥，八股文成为束缚知识分子思想的重要工具。
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分享一个明清科举变化的视频（不保证绝对正确，自行评判）：https://www.douyin.com?modal_id=7450144183513271610
视频内容大概提取在这里：明朝科举考试内容为传统儒家经典，并不包含程朱理学或心学，不仅仅考文章，还有骑射、书法、算术、律吕等，清朝科举只考文科还仅限于四书五经。
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当然，清朝后期由于国门被打开，策论这些被禁止的科举题目也随之被放开了。分享一个清末科举试题，各位吧友感兴趣的可以观看，看看自己是金榜题名还是名落孙山：
https://www.douyin.com?modal_id=7331771472765062435
https://www.douyin.com?modal_id=7331775321085054242
二。得到一个不正不负的王朝后期识字率
一个不正不负的王朝后期识字率=清末识字率＋a%＋b%＋c%＋d%＋e%
三。关于明朝识字率的顺推。
1.明朝积极普及民间教育，识字率＋A%
AI搜的一些资料：
洪武八年正月，明令天下立“社学”。基本办法是每三十五家（或五十家）办一所“社学”，延请儒士秀才承担教育任务。儿童入学后先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等，然后学习经、史、历、算等知识，同时必须兼读《御制大诰》《明朝律令》，还要讲习社会之礼。
基本上算是现代的小学了，而且不仅仅学经书，还学“史历算”，感兴趣的吧友自己搜索了解更多。
2.明朝小说极度发达，识字率＋B%
明朝小说极度爆发，四大名著全部成型于明朝（即使清初，那还不是明末读书人还活着？识字率还没降下来）。这种小说爆发的情况，离不开极高的民众识字率，当然还得有产业链，比如写手，写各种小说拿钱，比如低俗、涩涩、男同、女同、志怪、神话……受众从乡野农夫到达官贵人，当然这些小说大部分消失了，但仍有极少数遗留。
提供一个观点：看小说是古代民众识字率高的情况下最简单的娱乐方式。古代：没钱看小说、有钱逛娱乐场所酒楼看戏等。现代：没钱玩手机、有钱逛娱乐场所旅游等。（当然现代这个仅参考，不能细究）
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某博主分析古代识字率的视频：https://www.douyin.com?modal_id=7333429990345772300
明朝一本楠筒小说《弁而钗》，作者是“醉西湖心月主人”（像不像现代的网络作家笔名）： https://www.bilibili.com/video/BV1Dj421X76c
四。清末识字率来源。
AI搜索：
罗友枝在《清代教育与民众识字》一书中，根据卜凯等人在民国时期的调查，认为拥有某种读写能力的男性约占30%至45%，女性只占2%至10%。如果按照 115：100 的性别比，清朝到民国的识字率在 16%-33.8% 左右。
也有人将1907年（光绪三十三年）推行的《九年预备立宪逐年筹备事宜清单》中的识字率目标视为实际识字率。该清单计划从光绪三十四年开始逐步推广识字，第七年识字率须得百分之一。
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第一个民国调查是16%-33.8%，个人认为清朝被打开国门，被迫推行教育，当然比如湖南地区一些湘军将领回老家也主动搞教育，虽然识字率有一些提升，但是这个统计是否抽样统计全国广大农村，还是仅仅抽样某几个大城市？个人表示怀疑。
第二个1%，还是七年后的目标是1%，那当时的不得更低。个人觉得这个准一点，毕竟目标只能高，不能低，不能说现实20%的识字率，你搞个目标七年后1%吧？
五。得出结果
明朝后期识字率=清末识字率＋a%＋b%＋c%＋d%＋e%＋A%＋B%，开篇说了，仅分高下，不出数字。
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文化经济政治都是相关的，文化繁荣依托于经济繁荣，经济繁荣又促进文化繁荣，两者共同塑造政治基础。
本人原本还想搜一下关于工匠类书籍/技巧类书籍是否被明朝官方收录，还有工匠类官员在明朝是否被归为一类升迁途径这些，没搜到想要的结果。主要是很久之前貌似记得不知道哪个视频提出工匠书籍科技书籍被官方收录承认，这样的话，民众超高识字率＋经济繁荣无比＋书籍小说等爆发＋工匠类科技类书籍被官方承认=科技大爆发。
查询到明朝确实官方承认并收录一些格物类书籍/科技类书籍/工匠类书籍等，明朝时期也成书一批这样的书籍，《天工开物》《农政全书》《本草纲目》《徐霞客游记》等，从各种科技到农业到医学到地理。我原本想要搜是，明朝时期格物类/科技类/工匠类成为独立体系发展，被官方承认并收录，人员有升迁途径……看来我想多了。但也没想多，毕竟古希腊实在太漏洞百出了，到时候捶死了，文艺复兴还能从哪里来？牛顿能站在谁的肩膀上？或许以后会揭露一切。
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这引发了我的思考，关于清朝和明朝识字率的比较的问题。
众所周知，各种网友喜欢在网上争论比较清朝和明朝的识字率，但是总是难以得到令双方都满意的结果。清朝的识字率，清末和民初都有推论，但明朝的识字率却是没有记录，也因此很多人认为明朝和清朝的识字率其实一样，都是封建社会，能差多少？
但是这位热心网友的回复，却是让我打开了一个新思维，那就是可以通过逆推/顺推，给明朝和清朝的识字率分出一个高低。（当然只分高低，毕竟逆推/顺推具体加减多少，具体数字每个人的想法是不一样的）
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一。关于清朝识字率的逆推。
1.减去清朝一百多年的文字狱。
假设清朝从未实行过文字狱，清末识字率＋a%
文字狱在历史教科书上被严重批判，并说它的危害极高
分享一个自身代入文字狱的视频：https://www.douyin.com?modal_id=7311261768297270543
2.减去清朝禁止民间私自办私塾。
假设清朝从未禁止民间私自办私塾，清末识字率＋b%
这里我要说两句。
满清禁止民间私自办私塾，满清后期遍地文盲，百姓愚昧、腐朽、贫困、落后、奴性、无知……太平天国销毁了满清在南方的满城，使得满清对中国南方无力控制，然后曾国藩解散湘军，这些大大小小的将领纷纷回老家兴办学堂，逐渐发展教育，甚至培养出无数仁人志士，一位位先驱为中华舍生忘死、抛头颅洒热血，信念无比坚定、从未后悔！最终走出像教员这样的人物……后面即使中国军阀割据，那些军阀大字不识一个，即使在内斗，却个个知道兴办学堂发展教育……中国的土壤，只要合理发展，从来不缺少精英和仁人志士，就像少年周恩来说的那句话，”为中华之崛起而读书！“
3.减去清朝为了修《四库全书》收集销毁全国无数书籍。
假设清朝从未大规模销毁全国无数书籍，清末识字率＋c%
4.减去清朝一直卖官鬻爵的行为。
假设清朝从未卖官鬻爵，清末识字率＋d%
一个王朝卖官鬻爵两百多年，也是实属罕见了，个人觉得这会导致考取功名的读书人数量下降。
5.减去清朝使用八股文禁锢思想。
假设清朝从用八股文禁锢思想，清末识字率＋e%
这也是属于历史教科书中严重批判、危害性极高的事情了。清朝继承和沿用了明朝的八股取士制度，但是却大改特改，各种限制和僵化，格式和要求更加严格和细化，内容也局限于对四书五经的阐释和发挥，八股文成为束缚知识分子思想的重要工具。
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分享一个明清科举变化的视频（不保证绝对正确，自行评判）：https://www.douyin.com?modal_id=7450144183513271610
视频内容大概提取在这里：明朝科举考试内容为传统儒家经典，并不包含程朱理学或心学，不仅仅考文章，还有骑射、书法、算术、律吕等，清朝科举只考文科还仅限于四书五经。
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当然，清朝后期由于国门被打开，策论这些被禁止的科举题目也随之被放开了。分享一个清末科举试题，各位吧友感兴趣的可以观看，看看自己是金榜题名还是名落孙山：
https://www.douyin.com?modal_id=7331771472765062435
https://www.douyin.com?modal_id=7331775321085054242
二。得到一个不正不负的王朝后期识字率
一个不正不负的王朝后期识字率=清末识字率＋a%＋b%＋c%＋d%＋e%
三。关于明朝识字率的顺推。
1.明朝积极普及民间教育，识字率＋A%
AI搜的一些资料：
洪武八年正月，明令天下立“社学”。基本办法是每三十五家（或五十家）办一所“社学”，延请儒士秀才承担教育任务。儿童入学后先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等，然后学习经、史、历、算等知识，同时必须兼读《御制大诰》《明朝律令》，还要讲习社会之礼。
基本上算是现代的小学了，而且不仅仅学经书，还学“史历算”，感兴趣的吧友自己搜索了解更多。
2.明朝小说极度发达，识字率＋B%
明朝小说极度爆发，四大名著全部成型于明朝（即使清初，那还不是明末读书人还活着？识字率还没降下来）。这种小说爆发的情况，离不开极高的民众识字率，当然还得有产业链，比如写手，写各种小说拿钱，比如低俗、涩涩、男同、女同、志怪、神话……受众从乡野农夫到达官贵人，当然这些小说大部分消失了，但仍有极少数遗留。
提供一个观点：看小说是古代民众识字率高的情况下最简单的娱乐方式。古代：没钱看小说、有钱逛娱乐场所酒楼看戏等。现代：没钱玩手机、有钱逛娱乐场所旅游等。（当然现代这个仅参考，不能细究）
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某博主分析古代识字率的视频：https://www.douyin.com?modal_id=7333429990345772300
明朝一本楠筒小说《弁而钗》，作者是“醉西湖心月主人”（像不像现代的网络作家笔名）： https://www.bilibili.com/video/BV1Dj421X76c
四。清末识字率来源。
AI搜索：
罗友枝在《清代教育与民众识字》一书中，根据卜凯等人在民国时期的调查，认为拥有某种读写能力的男性约占30%至45%，女性只占2%至10%。如果按照 115：100 的性别比，清朝到民国的识字率在 16%-33.8% 左右。
也有人将1907年（光绪三十三年）推行的《九年预备立宪逐年筹备事宜清单》中的识字率目标视为实际识字率。该清单计划从光绪三十四年开始逐步推广识字，第七年识字率须得百分之一。
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第一个民国调查是16%-33.8%，个人认为清朝被打开国门，被迫推行教育，当然比如湖南地区一些湘军将领回老家也主动搞教育，虽然识字率有一些提升，但是这个统计是否抽样统计全国广大农村，还是仅仅抽样某几个大城市？个人表示怀疑。
第二个1%，还是七年后的目标是1%，那当时的不得更低。个人觉得这个准一点，毕竟目标只能高，不能低，不能说现实20%的识字率，你搞个目标七年后1%吧？
五。得出结果
明朝后期识字率=清末识字率＋a%＋b%＋c%＋d%＋e%＋A%＋B%，开篇说了，仅分高下，不出数字。
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文化经济政治都是相关的，文化繁荣依托于经济繁荣，经济繁荣又促进文化繁荣，两者共同塑造政治基础。
本人原本还想搜一下关于工匠类书籍/技巧类书籍是否被明朝官方收录，还有工匠类官员在明朝是否被归为一类升迁途径这些，没搜到想要的结果。主要是很久之前貌似记得不知道哪个视频提出工匠书籍科技书籍被官方收录承认，这样的话，民众超高识字率＋经济繁荣无比＋书籍小说等爆发＋工匠类科技类书籍被官方承认=科技大爆发。
查询到明朝确实官方承认并收录一些格物类书籍/科技类书籍/工匠类书籍等，明朝时期也成书一批这样的书籍，《天工开物》《农政全书》《本草纲目》《徐霞客游记》等，从各种科技到农业到医学到地理。我原本想要搜是，明朝时期格物类/科技类/工匠类成为独立体系发展，被官方承认并收录，人员有升迁途径……看来我想多了。但也没想多，毕竟古希腊实在太漏洞百出了，到时候捶死了，文艺复兴还能从哪里来？牛顿能站在谁的肩膀上？或许以后会揭露一切。
