比如一些发达国家和地区搞快乐教育，幼儿园毕业后就开始筛选了进行小考，读书天赋差的就去职业技术小学，读书天赋高的就去精英小学，这么做其实是在照顾他们，是为了他们好，而不是什么固化阶级。有些美国家长也那么想，所以花钱走自己家孩子去读精英小学，结果怎么样呢？文化虽然懂得虽然比那些分流出去的多一点点，但在大学学历的眼里多的那一点点可以忽略不计，搞文化工作人家老板个个都是大学毕业生用的着花钱雇他，只能去门外站岗所以特别抑郁。而快乐教育下长大的人性格都特别开朗，反正都是去汉堡店打工，开朗一点不好吗？抑郁的去打工真的比开朗的去打工好吗？并且快乐教育下长大的人技术含量好的多远远比他强，所以才没有去站岗。
有人说过和老师说一句不学了，我不想让我家孩子读大学了就完事了，会写自己的名字和找一份搬砖的工作就得了，这就是快乐教育。影响学校业绩的事情，肯定不同意，就算同意了有意义吗？该不会真以为发达国家的快乐教育就是啥也不学吧？人家是照顾读书天赋差的学生，教人家点真本事，将来好有一技之长和立足之地。不是啥也不学，他们学的东西多了去了只是因材施教而已，组织各种游戏活动比赛让他们在玩中学学中玩而已，还奖励小星星记录表现，犯错也只是除掉一颗小星星，然后培养出了跳水官军、足球冠军、篮球冠军、厨师官军、长跑冠军、消防员、电竞冠军、赛车冠军等等，但是好事不出门坏事传千里，发达国家的快乐教育培养出了好多傻瓜连美国在哪里都不知道？发达国家的人我为啥要知道美国在那？知道美国在那工资能提高多少？不能你去问专门学地理的那些人！我忙着学习怎么制造汽车呢！别捣乱。