考研，论儿童教育 王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。
（1）揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心特点。王守仁对传统儿童教育提出了尖锐的批判，认为传统教育压制了儿童的个性。
（2）儿童教育必须顺应儿童的性情。王守仁主张教育应当适应儿童的身心特点，尊重儿童的兴趣。
（3）儿童教育内容是“歌诗”“习礼”“读书”。王守仁认为蒙学里应当设立三个基本学科，即歌诗、习礼、读书。
（4）要“随人分限所及”，量力而教。教学应量力而行，盈科而进，因材施教。
王守仁的儿童教育思想虽其目的是为了向儿童灌输封建伦理道德，但他反对“小大人式”的传统儿童教育方法和粗暴的体罚等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的接受能力施教，使他们在德育、智育、体育和美育诸方面得到发展，这些主张反映了其教育思想的自然主义倾向。在他生活的那个年代就提出这一思想是非常难能可贵的。