课程目标
掌握俄语中部分动词对名词性补语固定格的要求。
理解这些格与动词语义之间的联系。
能够正确使用这类动词造句。
课程内容
1️⃣ 引入 (5分钟)
提出问题：为什么在俄语中，бояться后面的名词性补语是第二格，而помогать后面的名词性补语是第三格？
解释：这是因为这些动词本身对名词性补语有固定的格要求，这种现象在俄语中很常见。
2️⃣ 动词对名词性补语格的固定要求分类讲解 (25分钟)
2.1 接第二格名词性补语的动词
用法：通常表示动作涉及部分性、否定性、恐惧或回避。
常见动词：
бояться (害怕)
стесняться (羞怯)
избегать (避免)
лишать (剥夺)
не иметь (没有，否定及物动词)
例句：
Она боится темноты.
Он избегает ответственности.
Мы не имеем права на это。
2.2 接第三格名词性补语的动词
用法：通常表示给予、帮助、妨碍等间接对象关系。
常见动词：
помогать (帮助)
мешать (妨碍)
верить (相信)
советовать (建议)
例句：
Я помогаю другу.
Ты мешаешь мне работать。
2.3 接第四格名词性补语的动词
用法：通常表示直接作用于对象的动作。
常见动词：
читать (读)
писать (写)
видеть (看见)
любить (爱)
покупать (购买)
例句：
Я читаю книгу.
Он видит дом.
Она любит музыку。
2.4 接第五格名词性补语的动词
用法：通常表示动作涉及工具、状态或主词的兴趣、态度。
常见动词：
дорожить (珍惜)
интересоваться (感兴趣)
владеть (掌握)
гордиться (以……为自豪)
例句：
Он интересуется историей.
Мы гордимся победой。
2.5 接第六格名词性补语的动词
用法：通常需要借助前缀词（如о, об等）来表示名词性补语涉及的话题或领域。
常见动词：
говорить о ком/чём (谈论……)
думать о ком/чём (思考……)
заботиться о ком/чём (关心……)
例句：
Она говорит о работе.
Я думаю о будущем。
3️⃣ 练习与互动
3.1 分类练习 (10分钟)
提供一组动词，学生需根据动词要求名词性补语的格进行分类。
动词列表：бояться, помогать, интересоваться, говорить, дорожить, верить, читать, писать
3.2 填空题 (10分钟)
给出未完成的句子，学生选择正确的格形完成句子。
Пример:
Я ____ (бояться) темноты. (答案：第二格)
Мы ____ (помогать) соседям. (答案：第三格)
Он ____ (читать) книгу. (答案：第四格)
3.3 造句练习 (5分钟)
学生根据给定动词造句，需正确选择名词性补语的格。
动词列表：владеть, стесняться, заботиться, любить, видеть
4️⃣ 总结与答疑 (5分钟)
总结重点：
不同动词对名词性补语格的固定要求，反映了俄语动词的语义和功能特点。
多练习分类记忆，熟悉每个动词搭配的格形。
回答学生的疑问。
5️⃣ 课后作业
列举10个常见动词，并标明其固定的名词性补语格要求（可参考课上所学动词）。
完成以下句子，并标明名词性补语的格。
Он ____ (дорожить) семьёй.
Мы ____ (говорить) о празднике.
Она ____ (бояться) воды。
列举10个常见动词，并标明其固定的名词性补语格要求（可参考课上所学动词）。 完成以下句子，并标明名词性补语的格。
Он дорожит семьёй. (第五格)
Мы говорим о празднике. (第六格)
Она боится воды. (第二格)
Я читаю книгу. (第四格)
Ты видишь собаку. (第四格)
掌握俄语中部分动词对名词性补语固定格的要求。
理解这些格与动词语义之间的联系。
能够正确使用这类动词造句。
课程内容
1️⃣ 引入 (5分钟)
提出问题：为什么在俄语中，бояться后面的名词性补语是第二格，而помогать后面的名词性补语是第三格？
解释：这是因为这些动词本身对名词性补语有固定的格要求，这种现象在俄语中很常见。
2️⃣ 动词对名词性补语格的固定要求分类讲解 (25分钟)
2.1 接第二格名词性补语的动词
用法：通常表示动作涉及部分性、否定性、恐惧或回避。
常见动词：
бояться (害怕)
стесняться (羞怯)
избегать (避免)
лишать (剥夺)
не иметь (没有，否定及物动词)
例句：
Она боится темноты.
Он избегает ответственности.
Мы не имеем права на это。
2.2 接第三格名词性补语的动词
用法：通常表示给予、帮助、妨碍等间接对象关系。
常见动词：
помогать (帮助)
мешать (妨碍)
верить (相信)
советовать (建议)
例句：
Я помогаю другу.
Ты мешаешь мне работать。
2.3 接第四格名词性补语的动词
用法：通常表示直接作用于对象的动作。
常见动词：
читать (读)
писать (写)
видеть (看见)
любить (爱)
покупать (购买)
例句：
Я читаю книгу.
Он видит дом.
Она любит музыку。
2.4 接第五格名词性补语的动词
用法：通常表示动作涉及工具、状态或主词的兴趣、态度。
常见动词：
дорожить (珍惜)
интересоваться (感兴趣)
владеть (掌握)
гордиться (以……为自豪)
例句：
Он интересуется историей.
Мы гордимся победой。
2.5 接第六格名词性补语的动词
用法：通常需要借助前缀词（如о, об等）来表示名词性补语涉及的话题或领域。
常见动词：
говорить о ком/чём (谈论……)
думать о ком/чём (思考……)
заботиться о ком/чём (关心……)
例句：
Она говорит о работе.
Я думаю о будущем。
3️⃣ 练习与互动
3.1 分类练习 (10分钟)
提供一组动词，学生需根据动词要求名词性补语的格进行分类。
动词列表：бояться, помогать, интересоваться, говорить, дорожить, верить, читать, писать
3.2 填空题 (10分钟)
给出未完成的句子，学生选择正确的格形完成句子。
Пример:
Я ____ (бояться) темноты. (答案：第二格)
Мы ____ (помогать) соседям. (答案：第三格)
Он ____ (читать) книгу. (答案：第四格)
3.3 造句练习 (5分钟)
学生根据给定动词造句，需正确选择名词性补语的格。
动词列表：владеть, стесняться, заботиться, любить, видеть
4️⃣ 总结与答疑 (5分钟)
总结重点：
不同动词对名词性补语格的固定要求，反映了俄语动词的语义和功能特点。
多练习分类记忆，熟悉每个动词搭配的格形。
回答学生的疑问。
5️⃣ 课后作业
列举10个常见动词，并标明其固定的名词性补语格要求（可参考课上所学动词）。
完成以下句子，并标明名词性补语的格。
Он ____ (дорожить) семьёй.
Мы ____ (говорить) о празднике.
Она ____ (бояться) воды。
列举10个常见动词，并标明其固定的名词性补语格要求（可参考课上所学动词）。 完成以下句子，并标明名词性补语的格。
Он дорожит семьёй. (第五格)
Мы говорим о празднике. (第六格)
Она боится воды. (第二格)
Я читаю книгу. (第四格)
Ты видишь собаку. (第四格)
