本人在乡村学校，这边卷成绩非常严重，会全镇排名，成绩如果差，完全一点脸都没有，从上到下让你无地自容。而且成绩和绩效，调动，职称各种都有关，衡量老师全看成绩。
这学期刚接一个班（四年级），班上3个个位数分数（甚至0分）的学生，其中一个是智力残疾（申请不算他的成绩也不行，还是要正常算成绩，不能去掉他）。这3个上课就是发呆，玩笔，撕纸……除此之外，还有一个现在声母都认不全的。另外还有两三个懒得出奇的，宁愿为一次抄写（这种不用动脑子的）作业连续挨几顿打，也不愿意主动去做，大概就能考二十分的样子。
最好的学生能考个六七十分，这样的有四五个。其他就是考三四十分的样子。
学生理解能力很差，写作能力非常差。上课让回答问题，很多都是愣着不说话，问他会不会也不说那种。
每天大概十一节课（算上午自习，晚读），两个老师上一个班五门要考试的课。下了晚自习，大部分老师都要守学生到十点、十一点。自己现在还做教务主任，前面是总务主任（食堂管理员，资助，财务等等，事情多到离谱，动不动搞到晚上一两点，甚至有次三点被敲门喊起来做材料……课都是正常上）几度崩溃，坚决不干所谓的财务，这学期才做了教务主任。还是经常有各种业务材料之类的。
感觉很无力，无法提高他们的成绩。无法从工作中获得成就感。自己本来考的音乐岗位（教师资格证也是音乐），没想到根本不存在音乐课，所有老师无论什么专业都是教主课。而且这几年太累了（财务寒暑假都没完没了的事），完全没时间练琴啥的，音乐那点基本功基本也没了。现在感觉一样也不行了，语文成绩不好，音乐课也上不了（音乐也需要认真备课，大量练习基本功，这几年都荒废了）。
求助各位，现在怎么才能提高学生的成绩，怎么才能让以后的从教之路更轻松？
这学期刚接一个班（四年级），班上3个个位数分数（甚至0分）的学生，其中一个是智力残疾（申请不算他的成绩也不行，还是要正常算成绩，不能去掉他）。这3个上课就是发呆，玩笔，撕纸……除此之外，还有一个现在声母都认不全的。另外还有两三个懒得出奇的，宁愿为一次抄写（这种不用动脑子的）作业连续挨几顿打，也不愿意主动去做，大概就能考二十分的样子。
最好的学生能考个六七十分，这样的有四五个。其他就是考三四十分的样子。
学生理解能力很差，写作能力非常差。上课让回答问题，很多都是愣着不说话，问他会不会也不说那种。
每天大概十一节课（算上午自习，晚读），两个老师上一个班五门要考试的课。下了晚自习，大部分老师都要守学生到十点、十一点。自己现在还做教务主任，前面是总务主任（食堂管理员，资助，财务等等，事情多到离谱，动不动搞到晚上一两点，甚至有次三点被敲门喊起来做材料……课都是正常上）几度崩溃，坚决不干所谓的财务，这学期才做了教务主任。还是经常有各种业务材料之类的。
感觉很无力，无法提高他们的成绩。无法从工作中获得成就感。自己本来考的音乐岗位（教师资格证也是音乐），没想到根本不存在音乐课，所有老师无论什么专业都是教主课。而且这几年太累了（财务寒暑假都没完没了的事），完全没时间练琴啥的，音乐那点基本功基本也没了。现在感觉一样也不行了，语文成绩不好，音乐课也上不了（音乐也需要认真备课，大量练习基本功，这几年都荒废了）。
求助各位，现在怎么才能提高学生的成绩，怎么才能让以后的从教之路更轻松？
弯
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