我孙典故123

1、最强大脑
我孙上课不允许同学们做笔记，要记在脑子里，炼就“最强大脑”不要“最强笔杆”，上课没记住就会认为是没听课，成为我孙眼里的小聪明（见典故3）
2、胸有成图
我孙讲题时强调要画图，做题时强调要看一眼题就要在脑海里浮现F-v关系图，做到胸有成图。利用大学才能学到的微积分讲课，听不懂就会成为小聪明们（见典故3），只有大智慧才能英雄所见略同。
3、小聪明，大智慧
我孙对第一印象好的同学认为是“大智慧”，第一印象不好的哪怕考到年部前5也是耍“小聪明”。我孙强调学习一定要“大智慧”，不要“小聪明”。
我孙对他自己认为努力的同学（大智慧）嘘寒问暖，对没什么印象的同学爱搭不理，我孙说过，就算你考好了，也只是耍“小聪明”，高考是考不过那些努力的“大智慧”的。
我孙只对第一印象好、学习好、他又看的顺眼的同学有耐心，除此之外的同学，问问题只会被说一顿上课没听课，要是你敢说“老师你上课讲得太快了”，我孙就会恼羞成怒，说“为什么别的同学没觉得快，要从自己身上找问题，你自己不好好听课，自己解决”，其实所以同学都觉得讲的快，而且我孙引以为傲的板书大部分同学根本看不出来是什么字，还说“我的板书是艺术品”。
我孙带的重点班高考出了最高分，但平均分和另一个重点班比低的离谱。献祭了大部分同学的分数，只要一个同学的最高分，是我孙追求完美的作风捏，但我孙只对别人说他们班出了最高分。
特此声明：孙老师从不以貌取人、区别对待。孙老师是世界上最好最负责任的老师。