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河南开放大学24秋教育研究方法作业练习123【答案】

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作业操练1
试卷总分:100 得分:null
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1.变量或目标的操作界说愈共同,它所包括的信息就越多越详细,因此就能更清晰无误地与其它事物、特征区别开来,添加变量和研讨的可重复性,进步研讨的内部效度。可是,在进步操作界说共同性的一起,会约束研讨变量、目标的代表性(遍及适用性),然后下降研讨的外部效度。( )
2.等距随机取样法是先将整体各单位按某一象征次序编号并摆放,再用整体N除以样本容量n,求得抽样距离,然后在榜首个抽样距离内随机抽取一个作为首次抽样,并按抽样间隔作等距抽样,接连抽样直到满意抽样容量。等距随机取样法比简略随机取样法更简洁,它能在整体的整个规模内有系统地抽取样本,因而,一般状况,其样本更为精确、抽样差错比简略随机取样差错小。可是,假如整体中存在周期性的动摇或改变,系统取样所得的样本就能够呈现系统误差。( )
3.专著、论文、查询陈述、档案资料是不是归于一次文献?
4.从理论上来讲,在检验中,标题的难度在挨近或等于0.5时对比抱负,此刻项目具有最大的辨别力。( )
5.量化处理是对通过编码分类的材料,运用定性剖析的方法进行评估和区别查验。( )
6.设计操作界说的静态特征描绘法是经过描绘客体或事物所具有的静态特征,来给“变量”下操作界说的一种方法。在教学科学研讨中,研讨者常选用静态特征描绘法,经过描绘客体或事物的静态结构性质、内存质量和特征等,来给变量下操作界说。该方法与动态特征描绘法的差异在于,动态特征描绘法首要描绘客体或事物所具有的能动的、动态的行动体现,偏重过程,而静态特征描绘规律首要描绘客体或事物所现已具有的静态特征和内涵性质,偏重成果。( )
7.内涵效度是指试验数据违背真值的程度或系统差错的巨细。( )
8.编码登录是定性材料剖析的基础和中心工作,是对研讨材料进行解读的一种方法,是根据必定的规范将搜集的材料打乱,找到有含义的词、短语、语句或阶段表明出来,以新的方法从头组合在一同。( )
9.非结构式访谈,指事前只拟定访谈一个标题,或只供给一些敞开性疑问,有粗线条的访谈提纲,访谈者在发问的一起鼓舞受访者提出疑问,而且依据访谈的实践状况对访谈程序、内容、标题等做灵敏调整。( )
10.以下哪种方法归于探究性研讨?
A.查询研讨
B.试验研讨
C.文献研讨
D.因果性研讨
11.凯米斯的举动研讨形式首要包含(???)
A.举动——调查——方案——反思
B.断定疑问——方案——举动——反思
C.方案——举动——调查——反思
D.断定疑问——方案——举动——评估


IP属地:湖南1楼2024-11-23 16:16回复