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【修辞手法】

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比喻
     1.比喻:      比喻由三部分构成:      1、本体      2、喻体      3、比喻词      (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)      作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。(事物间有相似性)      比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:      类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如、仿佛 出现 晓明跑的如离弦的箭。
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
     例句:整个的是块空灵的蓝水晶。——老舍《济南的冬天》
比拟
     2.比拟:      借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。      作用:能启发读者想像,令文章更生动。      比拟分为拟人和拟物      (1)拟人:      把物当作人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。      作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事   拟人修辞手法
物人格化,语言生动形象。      例句:      1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清      2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ——《春望》 杜甫      3.太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清      (2)拟物(借物喻人):      ①把人比作物,或把此物当作彼物来写。      例句:      1.人群不顾一切,涌了上来。      2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。      ②把甲事物当成乙事物来写。      例句:      1.火山发出一声咆哮。      2.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁)
夸张
     3.夸张:      对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小。      作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。      (1)扩大夸张:对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。      例句:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。      (2)缩小夸张:对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。      例句: 只能看到巴掌大的一块天地。      (3)超前夸张:把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现。      例句:她还没有端酒杯,就醉了。
排比
     4.排比:      把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。      作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。      例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。



1楼2010-11-05 23:18回复
    对偶
         5.对偶:      字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。      作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。      主要方式:      1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。      例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。      2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。      例如:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。      3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。      例句:.才饮长江水,又食武昌鱼。
    设问
         7.设问:      为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。      作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。      例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
    反问
         8.反问(激问、反诘、诘问):      用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。      作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。      例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
    借代
         10.借代:      不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。      借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。      作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。      方法:      ①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。      例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——《望天门山》      ②特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。      例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去…… ——《故乡》      ③具体代抽象      例如:南国烽烟正十年。——《梅岭三章》      ④工具代本体。      例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。——《榆钱饭》      ⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。      例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!——《最后一次讲演》


    2楼2010-11-05 23:18
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