亲戚家有孩子新初三，家长最近比较焦虑：感觉暑假即将过完了，语文几乎没怎么碰；现在报班也来不及了，孩子又不愿意刷题（学校的暑期作业仅仅是自主阅读初三年级的名著）。
情急之下，亲戚找到我，看到我在武汉博青藤（凹凸）教育一对一上班，问我能不能为孩子安排点什么，在不上课、不刷题的前提下，让孩子利用即将开学的这几天天，为初三的语文应试做些准备。
我想了想，根据以前武汉博青藤（凹凸）教育一对一对其他学生做的规划，提出了如下建议：
第一步，为孩子准备好近两年的武汉市中考调考作文题。
第二步，和孩子一起查询武汉市内各大博物馆与纪念馆。
第三步，让孩子选出自己真正感兴趣的博物馆与纪念馆。
第四步，预约好参观时间，做好去参观的各项准备工作。
第五步，让孩子结合近两年武汉市中考调考作文题的题意，在参观过程中寻找材料。
第六步，让孩子陈述可用于中考调考作文题的支撑材料，每说出一个，可累计积分。
第七步，若干次参观结束后，根据总积分，换算成奖励。
针对以上建议，亲戚略微感到为难的是：不知如何判断孩子找到的素材，是否符合题意。
对此，我的答复是：大致方向正确即可，但要注意细节的饱满；就算精准度有问题，也算是充分预习了中考调考真题，细致了解了自己感兴趣的素材。
如果实在不行，我就打算让亲戚领着孩子来武汉博青藤（凹凸）教育一对一校区教室，来看看老师是怎么辅导其他孩子的，看下灵感吧！
情急之下，亲戚找到我，看到我在武汉博青藤（凹凸）教育一对一上班，问我能不能为孩子安排点什么，在不上课、不刷题的前提下，让孩子利用即将开学的这几天天，为初三的语文应试做些准备。
我想了想，根据以前武汉博青藤（凹凸）教育一对一对其他学生做的规划，提出了如下建议：
第一步，为孩子准备好近两年的武汉市中考调考作文题。
第二步，和孩子一起查询武汉市内各大博物馆与纪念馆。
第三步，让孩子选出自己真正感兴趣的博物馆与纪念馆。
第四步，预约好参观时间，做好去参观的各项准备工作。
第五步，让孩子结合近两年武汉市中考调考作文题的题意，在参观过程中寻找材料。
第六步，让孩子陈述可用于中考调考作文题的支撑材料，每说出一个，可累计积分。
第七步，若干次参观结束后，根据总积分，换算成奖励。
针对以上建议，亲戚略微感到为难的是：不知如何判断孩子找到的素材，是否符合题意。
对此，我的答复是：大致方向正确即可，但要注意细节的饱满；就算精准度有问题，也算是充分预习了中考调考真题，细致了解了自己感兴趣的素材。
如果实在不行，我就打算让亲戚领着孩子来武汉博青藤（凹凸）教育一对一校区教室，来看看老师是怎么辅导其他孩子的，看下灵感吧！
