记录一下假期补课期间(分班后)

今天精神状态还可以，先更一点

8.15，分班第一天，感觉班主任和初中的特别像。但我从捕捉到的只言片语中发现他讲课水平很好。
我一开始有点害怕，感觉初中的经历要重演了。
但是现在感觉他和初中班主任根本不是一种人，重演不太可能。
怎么说呢，长这么大头一回见这么敬业的老师，是折磨自己，但不是折磨学生——我们自习课任务很少，假期也没有语文作业
数学，英语，物理，化学四科还是之前那个。
数学老师自我介绍+宣布纪律之余，还把我介绍了一番。讲题过程中又解题发挥了好几次。两天，三节课，我还没吱声，一个趋于完美而神秘的人设出现了。
对我的评价真高，整得我有点害怕。

我什么都没点怎么变成私密了

继续说，我们政治老师之前在我们班代过一节课，但是政治组没这号人，她是那种基础知识完全搞不清的，和我们上一个班主任一样。我们上一个班主任好歹不给题直接抽背能背出来，讲题总是把知识点讲错罢了，只是脑子不够用。
她那节课总是说眩晕了，我们班同学戏称她为眩晕姐
就这么入职了?
——
现在感觉她和我们上一个班主任水平差不多

但是她有时候自习课任务留的很紧，班里有一些人完全写不完
好在假期没作业
硬说的话，政治这科，她给我们的压力还要小一点

上一个班主任在她面前夸了几个同学，另她印象深刻，以至于上课和他们互动非常积极，偶尔会问问其他人
至于我，我猜她还不认识我
你说一个人怎么才能给不熟悉的人施加压力呢

8.18，换座位了
同桌和后桌是原隔壁班的，都很社牛，刚换就跟我说了好多话。另一个组员是之前那个生物课代表。
同桌成绩班级十几这样子，后桌是两个班的倒数第二，另一个组员不用提懂得都懂，我也不用提懂得都懂。
后桌具有极强的音乐天赋，弹琴唱歌都很厉害，天天一闲下来就哼几句

经过一天的相处，我觉得他有心理创伤，(别多想就是一般的创伤)
他一开始不承认，追问之下交代
他觉得我有抑郁症， 我一开始也不承认，看他逻辑清晰的举证我只好承认

同时，我发现他是物理偏科战神。
我们约定，他负责帮我把物理补到90+并帮助我走出抑郁症，我负责把他的数学补到100+

补充:我同桌和我后桌都在番茄上写小说赚钱

怎么说呢，我们组太强了

过会更

我同桌建议我研究研究穿搭
我:巧妇难为无米之炊，何况我呢
他建议我换个发型，实在不行带个发饰
我:……
我回去跟我妈说了，我妈:去学校上学又不是去选美，你同桌好烦，你要想办法让他闭嘴
我:。。。。

我记得应该提到过，这一方面是因为经济问题，另一方面是因为勇气不够，或者说我懒也没毛病
长这样，花时间搞还不如不搞看着正常点
就像我们上一个物理老师的一个高中同学，自命不凡，每次数学只考四五十分，觉得自己是天才，每次从最后一个大题往前写写到哪是哪