看看雷绍武教授的无知无赖
作者 法属圭亚那球
1，法属圭亚那球的修正运动力学理论代表的是人类科学理论的创新发展！是战无不胜，攻无不克的！可以证明任何人的反对都是因为无知的！现在大家都来看看：雷绍武的反对是不是无知的？雷绍武的表现是不是无理取闹的？雷绍武的说法是不是错误的？
2，雷绍武的每一个问题，法属圭亚那球都回答的清清楚楚，明明白白了。
3，雷绍武问法属圭亚那球，物体以1m/s的速度运动，现在要让物体以5m/s的速度运动，怎样才能办到？
（1）法属圭亚那球说过无数次了：物体以1m/s速度运动，只需要增加4m/s的速度，让这个物体以5m/s的速度运动。
（2）小学生都知道：让1个苹果变成5个苹果，只需要增加4个苹果，就可以了。小学生说的错了吗？
（3）法属圭亚那球说：让1m/s速度的物体变成5m/s，只需要增加4m/s的速度，就可以了。法属圭亚那球说的错了吗？
（4）苹果的数量是已知的，想要增加苹果，就增加苹果的数量；想要减少苹果，就减少苹果的数量。错了吗？
（5）法属圭亚那球强调：物体运动的是速度。想要增加物体运动的速度，就增大速度的大小；想要减少物体运动的速度，就减小速度的大小。错了吗？
（6）支持雷绍武的人都看看自己：雷绍武是多么的无知？多么的愚蠢？连小学生都明白的道理，雷绍武却要和法属圭亚那球争论不休，这样的智商没有了，还能算是人吗？？？？？？？|
4，雷绍武问法属圭亚那球：不能回答怎样才能增加4m/s的速度吗？这4m/s的速度从哪里来的？怎样操作的？
（1）法属圭亚那球已经说过了：增加4m/s的速度就是增加物体的速度大小。说需要知道怎么做，从哪里来都是错误的，无知的。
（2）小学生都知道：让1个苹果变成5个苹果，就是增加苹果的数量就可以了。谁会去问苹果是从哪里来的？怎样操作的？问这些问题的意义是什么呢？
（3）法属圭亚那球说：增加物体速度，只需要知道增加物体的速度大小就可以了。问速度从哪里来的？怎样操作的？的意义是什么呢？
（4）法属圭亚那球强调：想要增加物体运动的速度，就增大速度的大小；想要减少物体运动的速度，就减小速度的大小。去问速度从哪里来的？怎样操作的？都是错误的，无知的。只能证明问这些问题的人思考的时候没有经过大脑！！！！！！！！！
5，支持法属圭亚那球的专家教授，你们认为法属圭亚那球回答正确吗？
6，支持雷绍武的专家教授扪心自问一下，支持这样的蠢猪，你们的良心过意的去吗？请回答出来看看。
7，法属圭亚那球强调：雷绍武等人渣垃圾的无理取闹，造谣诽谤，辱骂攻击，屏蔽篡改，疯狂打压，只不过是螳臂当车！