今年的英国方向申请中，深国交取得了令人瞩目的成就，共获得32枚剑桥和16枚牛津的录取通知书，总计48枚，这一成绩不仅令人骄傲，还再次刷新了去年的记录。
深国交在英国升学领域的卓越表现已无需多言，稳居国际学校之首。近年来，其在美本申请方面也展现出强劲势头，今年更是斩获了23枚藤校和TOP10名校的offer，成绩斐然。
顺应这一趋势，深国交在两个月前宣布了一项重大决策：
学校将扩大AP课程规模，使其与A-Level课程并行，为学生们提供更多选择。2024年秋季学期，深国交将新增设AP物理、AP化学、AP经济、AP计算机、AP微积分和AP统计学等课程。
官方明确表示，学生在完成前两年的IGCSE课程后，可以根据自己的大学申请方向，在A1和A2年级选择A-Level课程或AP课程。此外，学校还为有意向“英美双申”的学生提供了A-Level和AP课程的融合选择。
这一举措表明，深国交在英国升学领域已取得显著成就的基础上，正积极向美国方向拓展。
今天就来探讨一下本科英美方向的申请策略，以及英美双申的留学信息。
英美申请的差异
1、申请院校数量不同
在美国，大学申请没有数量限制，学生可以根据自己的意愿和条件申请多所大学。申请美国本科学校需要在Common App系统中提交，个别学校需要在自己的申请系统提交。
英国大学本科通过UCAS系统，学生最多只能申请5所大学。
此外，还有一些特殊的限制条件，例如，学生不能同时申请牛津大学和剑桥大学的本科项目。在专业选择上，学生只能选择一个专业进行申请，但在其他院校，则有机会申请两个专业。这些规定对于有意向申请英国大学的学生来说是非常重要的信息。
2、文书PS不同
英国和美国的大学申请文书在风格和重点上有着明显的差异。英国的申请文书更加强调学术性和专业性，重在展示申请者的学术潜质和研究能力。
文书需要体现出申请者选择特定学校和专业的真实动机，以及他们是如何符合申请条件的。在英国的申请中，个人陈述（Personal Statement，简称PS）通常是一篇关于申请者背景、学术成就、未来研究和职业目标的文章。这篇文书需要语言流畅、逻辑严密，充分展示申请者的才华，并吸引招生官的注意，而不过分强调个人陈述。
相比之下，美国的申请文书更注重展现申请者的个人特点和故事，强调个人本质和深度的自我剖析。通过讲述故事的方式，申请者可以展示自己的学术能力、实践力、领导力和创造力，突出个人的独特性。美国的文书还会间接回答为什么申请者适合这个学校和专业，他们能为学校带来什么，以及他们的未来职业目标。除了主文书之外，美国的申请还通常包括许多补充文书，如“为什么选择这个领域”、“为什么是我”、“为什么选择这个学校/专业”等，这些文书提供了更多展示个性和背景的机会。
3、对于学术的侧重点不同
英国大学在录取过程中非常注重学生的学术成绩和标准化考试成绩，对学生的学术能力有严格的要求。他们倾向于寻找在特定学科领域表现出天赋，并且持续在这一领域提升知识和能力的学生。
英国的教育体系鼓励深入学习和专业发展，因此在申请时，学生的专业背景和学术成就往往是评估的关键因素。
相比之下，美国大学在评估申请者时，虽然同样重视学术和标准化考试成绩，但他们采取的是一种更加全面的考察方式。美国的教育体系更加包容和多元，不仅欢迎在特定学科或领域有突出表现的学生，也欣赏那些兴趣广泛、多才多艺的申请者。
4、对于活动的侧重点不同
英国和美国的大学在评估申请者时，对课外活动的重视程度和侧重点有所不同。
英国大学，尤其是顶尖的G5院校，更看重学生的学术能力和专业潜力。他们倾向于通过学术竞赛和研究类活动来评估申请者的学术兴趣和专业能力。是英国大学录取过程中重要的考量因素。
相比之下，美国大学在申请过程中对课外活动的重视程度更高，他们不仅关注学生的学术成就，还注重学生的综合素质和个人特质。在美国的申请系统中，如最常见的Common Application（Common App），学生需要填写一定数量的课外活动和奖项。此外，美国大学的附加文书常常要求学生结合课外活动和个人经历来展示自己的学术兴趣和与院校的匹配度。这种评估方式体现了美国大学对申请者全面发展的重视。
5、教育特色不同
英国和美国的大学教育体系在结构和重点上有着显著的差异。
英国的教育体系更加专注于专业教育，本科课程通常集中在学生选择的领域，进行深入的研究和学习。英国大学的课程设置很少包括与专业无关的选修课，学生需要对自己选择的领域有深入的理解和掌握。此外，英国本科教育中，学生需要进行大量的阅读，并且期末考试的成绩往往在很大程度上决定了课程的成绩。
相比之下，美国的大学教育强调通识教育，尤其是在大学的前两年。美国大学鼓励学生广泛地接触不同领域的知识，因此会设置许多通识教育课程，并要求学生修读。即使学生选择了特定的专业，如工程类，他们仍然需要修读文学、英语、社会科学等科目。这种教育方式旨在帮助学生建立全面的知识基础，培养他们的批判性思维和跨学科学习能力。美国大学的课程评分通常包括考试、作业、定期小测、小组项目等多种形式，这不仅评估学生的学术知识，还注重培养他们的人际沟通和团队合作能力。此外，美国大学在课程和专业选择上提供了更高的灵活性和自由度，使得转专业相对容易，鼓励学生探索不同的学习方向和领域。
英国大学想要最顶尖的学者，美国大学想要这批最顶尖的学者中最有趣的那一个。
英美申请时间线
7月：
- 美国：准备托福考试，参加夏校。
- 英国：准备雅思考试，开始构思个人文书。
- 美英共同：参与暑期实践活动，申请专业邮箱，了解大学信息。
8月：
- 美国：准备SAT考试，参加夏校，Common Application（CA）正式开放，填写学校申请表格、CV和推荐信。
- 英国：准备推荐信。
- 美英共同：进一步起草英国文书，构思美国文书。
9月：
- 美国：继续完成CA申请，确定ED1/EA/ED2等申请轮次，开始撰写美国文书。
- 英国：完成个人陈述（PS），UCAS申请开始。
10月：
- 美国：完成CA申请，完成2-5篇附加文书。
- 英国：10月16日牛津和剑桥申请截止，准备G5笔面试。
- 美英共同：发送成绩单。
11月：
- 美国：11月30日加州大学申请截止。
- 英国：参加英国G5笔试，继续常规申请。
12月：
- 美国：ED申请放榜，继续RD申请。
- 英国：参加G5面试。
1月：
- 美国：ED2申请在1月左右截止。
- 英国：牛津和剑桥放榜，常规申请截止。
2月：
- 美国：ED2申请放榜。
- 英国：英本申请开放extra。
3月之后：
- 美国：美国大学常规申请放榜。
- 英国：录取结果在5月左右全部出，7月左右准备英本补录。
- 美英共同：3-5月确定入读的大学。
英美双申请的建议
选择英美双申确实是一个越来越受欢迎的趋势，因为它为学生提供了更广泛的选择和机会。
然而，由于英国和美国的教育体系、申请流程和评估标准存在显著差异，这种策略也需要更加细致和周到的规划。为了确保双申策略的成功，以下是一些建议：
1. 提前规划：
双申需要学生更早地开始准备，包括标准化考试、学术背景提升、课外活动等。提前规划可以帮助学生更好地平衡两国的申请要求。
2. 了解差异：
学生需要深入了解英国和美国教育体系的差异，包括课程设置、教育理念、申请流程和录取标准。这有助于学生制定更有效的申请策略。
3. 时间管理：
双申意味着学生需要管理两套不同的申请截止日期和流程。良好的时间管理能力是确保申请成功的关键。
4. 文书准备：
英国的申请文书更侧重于学术和专业能力，而美国的文书更注重个人故事和特质。学生需要准备两套风格不同的文书。
5. 推荐信和成绩单：
学生需要准备适合两国申请的推荐信和成绩单，可能包括不同的格式和内容要求。
6. 语言考试：
英国通常接受雅思成绩，而美国则更倾向于托福。学生可能需要准备两种不同的语言考试。
7. 经济准备：
双申可能涉及更高的申请费用和额外的考试费用。学生和家庭需要提前做好经济准备。
8. 专业选择：
学生需要考虑自己在英国和美国可能选择的不同专业路径，以及这些选择如何影响他们的未来教育和职业规划。
9. 保持灵活性：
尽管双申提供了更多机会，但也可能带来更多不确定性。学生需要保持灵活性，准备好应对各种申请结果。
通过这些策略，学生可以确保英美双申成为一种增加机会的“双保险”，而不是增加压力的“双重风险”。
周老师有话说
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顺应这一趋势，深国交在两个月前宣布了一项重大决策：
学校将扩大AP课程规模，使其与A-Level课程并行，为学生们提供更多选择。2024年秋季学期，深国交将新增设AP物理、AP化学、AP经济、AP计算机、AP微积分和AP统计学等课程。
官方明确表示，学生在完成前两年的IGCSE课程后，可以根据自己的大学申请方向，在A1和A2年级选择A-Level课程或AP课程。此外，学校还为有意向“英美双申”的学生提供了A-Level和AP课程的融合选择。
这一举措表明，深国交在英国升学领域已取得显著成就的基础上，正积极向美国方向拓展。
今天就来探讨一下本科英美方向的申请策略，以及英美双申的留学信息。
英美申请的差异
1、申请院校数量不同
在美国，大学申请没有数量限制，学生可以根据自己的意愿和条件申请多所大学。申请美国本科学校需要在Common App系统中提交，个别学校需要在自己的申请系统提交。
英国大学本科通过UCAS系统，学生最多只能申请5所大学。
此外，还有一些特殊的限制条件，例如，学生不能同时申请牛津大学和剑桥大学的本科项目。在专业选择上，学生只能选择一个专业进行申请，但在其他院校，则有机会申请两个专业。这些规定对于有意向申请英国大学的学生来说是非常重要的信息。
2、文书PS不同
英国和美国的大学申请文书在风格和重点上有着明显的差异。英国的申请文书更加强调学术性和专业性，重在展示申请者的学术潜质和研究能力。
文书需要体现出申请者选择特定学校和专业的真实动机，以及他们是如何符合申请条件的。在英国的申请中，个人陈述（Personal Statement，简称PS）通常是一篇关于申请者背景、学术成就、未来研究和职业目标的文章。这篇文书需要语言流畅、逻辑严密，充分展示申请者的才华，并吸引招生官的注意，而不过分强调个人陈述。
相比之下，美国的申请文书更注重展现申请者的个人特点和故事，强调个人本质和深度的自我剖析。通过讲述故事的方式，申请者可以展示自己的学术能力、实践力、领导力和创造力，突出个人的独特性。美国的文书还会间接回答为什么申请者适合这个学校和专业，他们能为学校带来什么，以及他们的未来职业目标。除了主文书之外，美国的申请还通常包括许多补充文书，如“为什么选择这个领域”、“为什么是我”、“为什么选择这个学校/专业”等，这些文书提供了更多展示个性和背景的机会。
3、对于学术的侧重点不同
英国大学在录取过程中非常注重学生的学术成绩和标准化考试成绩，对学生的学术能力有严格的要求。他们倾向于寻找在特定学科领域表现出天赋，并且持续在这一领域提升知识和能力的学生。
英国的教育体系鼓励深入学习和专业发展，因此在申请时，学生的专业背景和学术成就往往是评估的关键因素。
相比之下，美国大学在评估申请者时，虽然同样重视学术和标准化考试成绩，但他们采取的是一种更加全面的考察方式。美国的教育体系更加包容和多元，不仅欢迎在特定学科或领域有突出表现的学生，也欣赏那些兴趣广泛、多才多艺的申请者。
4、对于活动的侧重点不同
英国和美国的大学在评估申请者时，对课外活动的重视程度和侧重点有所不同。
英国大学，尤其是顶尖的G5院校，更看重学生的学术能力和专业潜力。他们倾向于通过学术竞赛和研究类活动来评估申请者的学术兴趣和专业能力。是英国大学录取过程中重要的考量因素。
相比之下，美国大学在申请过程中对课外活动的重视程度更高，他们不仅关注学生的学术成就，还注重学生的综合素质和个人特质。在美国的申请系统中，如最常见的Common Application（Common App），学生需要填写一定数量的课外活动和奖项。此外，美国大学的附加文书常常要求学生结合课外活动和个人经历来展示自己的学术兴趣和与院校的匹配度。这种评估方式体现了美国大学对申请者全面发展的重视。
5、教育特色不同
英国和美国的大学教育体系在结构和重点上有着显著的差异。
英国的教育体系更加专注于专业教育，本科课程通常集中在学生选择的领域，进行深入的研究和学习。英国大学的课程设置很少包括与专业无关的选修课，学生需要对自己选择的领域有深入的理解和掌握。此外，英国本科教育中，学生需要进行大量的阅读，并且期末考试的成绩往往在很大程度上决定了课程的成绩。
相比之下，美国的大学教育强调通识教育，尤其是在大学的前两年。美国大学鼓励学生广泛地接触不同领域的知识，因此会设置许多通识教育课程，并要求学生修读。即使学生选择了特定的专业，如工程类，他们仍然需要修读文学、英语、社会科学等科目。这种教育方式旨在帮助学生建立全面的知识基础，培养他们的批判性思维和跨学科学习能力。美国大学的课程评分通常包括考试、作业、定期小测、小组项目等多种形式，这不仅评估学生的学术知识，还注重培养他们的人际沟通和团队合作能力。此外，美国大学在课程和专业选择上提供了更高的灵活性和自由度，使得转专业相对容易，鼓励学生探索不同的学习方向和领域。
英国大学想要最顶尖的学者，美国大学想要这批最顶尖的学者中最有趣的那一个。
英美申请时间线
7月：
- 美国：准备托福考试，参加夏校。
- 英国：准备雅思考试，开始构思个人文书。
- 美英共同：参与暑期实践活动，申请专业邮箱，了解大学信息。
8月：
- 美国：准备SAT考试，参加夏校，Common Application（CA）正式开放，填写学校申请表格、CV和推荐信。
- 英国：准备推荐信。
- 美英共同：进一步起草英国文书，构思美国文书。
9月：
- 美国：继续完成CA申请，确定ED1/EA/ED2等申请轮次，开始撰写美国文书。
- 英国：完成个人陈述（PS），UCAS申请开始。
10月：
- 美国：完成CA申请，完成2-5篇附加文书。
- 英国：10月16日牛津和剑桥申请截止，准备G5笔面试。
- 美英共同：发送成绩单。
11月：
- 美国：11月30日加州大学申请截止。
- 英国：参加英国G5笔试，继续常规申请。
12月：
- 美国：ED申请放榜，继续RD申请。
- 英国：参加G5面试。
1月：
- 美国：ED2申请在1月左右截止。
- 英国：牛津和剑桥放榜，常规申请截止。
2月：
- 美国：ED2申请放榜。
- 英国：英本申请开放extra。
3月之后：
- 美国：美国大学常规申请放榜。
- 英国：录取结果在5月左右全部出，7月左右准备英本补录。
- 美英共同：3-5月确定入读的大学。
英美双申请的建议
选择英美双申确实是一个越来越受欢迎的趋势，因为它为学生提供了更广泛的选择和机会。
然而，由于英国和美国的教育体系、申请流程和评估标准存在显著差异，这种策略也需要更加细致和周到的规划。为了确保双申策略的成功，以下是一些建议：
1. 提前规划：
双申需要学生更早地开始准备，包括标准化考试、学术背景提升、课外活动等。提前规划可以帮助学生更好地平衡两国的申请要求。
2. 了解差异：
学生需要深入了解英国和美国教育体系的差异，包括课程设置、教育理念、申请流程和录取标准。这有助于学生制定更有效的申请策略。
3. 时间管理：
双申意味着学生需要管理两套不同的申请截止日期和流程。良好的时间管理能力是确保申请成功的关键。
4. 文书准备：
英国的申请文书更侧重于学术和专业能力，而美国的文书更注重个人故事和特质。学生需要准备两套风格不同的文书。
5. 推荐信和成绩单：
学生需要准备适合两国申请的推荐信和成绩单，可能包括不同的格式和内容要求。
6. 语言考试：
英国通常接受雅思成绩，而美国则更倾向于托福。学生可能需要准备两种不同的语言考试。
7. 经济准备：
双申可能涉及更高的申请费用和额外的考试费用。学生和家庭需要提前做好经济准备。
8. 专业选择：
学生需要考虑自己在英国和美国可能选择的不同专业路径，以及这些选择如何影响他们的未来教育和职业规划。
9. 保持灵活性：
尽管双申提供了更多机会，但也可能带来更多不确定性。学生需要保持灵活性，准备好应对各种申请结果。
通过这些策略，学生可以确保英美双申成为一种增加机会的“双保险”，而不是增加压力的“双重风险”。
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