叠甲：本人仅是对歌曲本身的歌词进行解析并没有深入到专辑，如有关联还请帮忙补充。且本人是第一次发表对v家歌曲的解析，不会日文，还望嘴下留情。
首先整曲的基调显得悲凉，个人觉得像是对“勇士”的敬佩，同时也是首悲歌。我们暂且把双子命名为A，女命名B。跳楼的是A，B是在郊外的仓库紫砂。
首先，“沿着国道对峙 我们被关闭起来的未来” 这句话说的意思就是我的内心还有对这样的被约束的命运反抗。
“在顶层闭上眼睛 抗拒着重力场”人们都有求生欲，A也一样。同时，他们也想冲破这种命运（跳楼和被束缚），但他们又想解脱。于是乎，跳楼就对他们而言是最好的方法了。但是这并不带着B，从B在pv解脱的笑来看，她确实生无可恋。
“道德什么的去死就好 踢飞罐装可乐”这个道德的对象是学生（我觉得可以借用旧道德一词来进行相似的解释）。
后两句没什么好讲的，对事件的描述。Pv却画了两名跳楼者，也即双子，估计是预示着同一类人。
“青春之类的就是如此 这句台词已经说了几遍”这句可能是家长对青春的态度。
“任性的刀威胁着梦想 我们的未来在哭喊”对于家长，他们也确实任性地威胁我们的梦想，我们的未来也就此哭喊（但有点牵强）。对于学生，任性的刀也确实威胁着家长或是旧教育道德为我们强加的梦想，我们的未来因为注定悲惨而呼喊。也能这么理解，我们的任性使得家长对我们厌恶，从而使他们不想支持我们的梦想，这样的未来确实也应哭泣。
“求助的声音 被孤独的盾牌堵塞”这里可以解释成两人都是孤独的，也无人去诉说，或者没人去救赎他们。也可以说家长是孤独的（往下几句）。
“强词夺理的正义扼杀了理想 我们的明天鲜血流淌”这句话想必不用多说了，家里家长控制欲强的都懂。
“说着无聊点上了火 将积攒起来的回忆烧光”火，代表愤怒。家长对孩子的控制以及应付的态度让孩子们愤怒（点火），以至于亲情的回忆也一并被愤怒的孩子抹去了。
“是啊 没有上进心的日子 不都是从以前开始的吗？”这句话是一句感叹，以前造就将来，你品，你细品。有点反驳家长的斥责的意思。
“被幼小的时期的我们 指着嘲笑”幼小的我们是自由，放荡不羁且天马行空的。如今，被束缚住未来（或是未来因被约束而哭泣）的我们与幼小的我们比起来，我们确实是可以被嘲讽的对象。
下两句应该是家长的代表，并不独自指一个家长。pv说明了两人都被这样的家长迫害着。
“求助的声音 被孤独的盾牌堵塞”这里孤独的盾牌就不单指我们学生的孤独了，根据上文，还有些家长的意思。
下两句个人认为没什么讲的。
“无法被治愈的 最边缘的lonely”说明主人公的孤独，以及难以愈合的心理疮疤。
“我们以外 被过高评价的伦理”这就表达对过度现在XX方法的吹捧所产生的讽刺。讽刺“我们”不再是“我们”，“我们”必须无条件接受家长的责骂（当然不止家长这一方面我这边不列举）等等。
“无法找出 幸福的本意”在这种环境下的人不用多说，他们从事至终都体会不到来自亲情的幸福，并且还孤独。
“请告诉我吧 请告诉我吧”强烈的呼喊，自己品。
“这样的世界 祈愿了的话便bye bye”代入主人公，他们有梦想无法实现，并且十分痛苦，以至于紫砂。所以祈愿了（有梦想了），就会走向和世界说再见的命运。
“只有想逃出的声音是HiFi”HiFi，音频高保真。与上文照应了。痛苦着，梦想无法实现的前提下，确实想要逃出（即紫砂或者别的极端方式）。这种声音是极度真实的。
“不听话的人 就向老师告发吧”有点模糊，我实在解析不出，毕竟我是从译文上来解析，一点日文都不会，况且灵感也见了底。可能，双子想让人们都知道这件事吧。
好了，又是一段重复，全歌终。
补充：还有一段pv里写A的表情从微笑变哭脸，应该是初期觉得自己还有所目标，到了后面才越发觉得自己是痛苦的，被束缚的。
首先整曲的基调显得悲凉，个人觉得像是对“勇士”的敬佩，同时也是首悲歌。我们暂且把双子命名为A，女命名B。跳楼的是A，B是在郊外的仓库紫砂。
首先，“沿着国道对峙 我们被关闭起来的未来” 这句话说的意思就是我的内心还有对这样的被约束的命运反抗。
“在顶层闭上眼睛 抗拒着重力场”人们都有求生欲，A也一样。同时，他们也想冲破这种命运（跳楼和被束缚），但他们又想解脱。于是乎，跳楼就对他们而言是最好的方法了。但是这并不带着B，从B在pv解脱的笑来看，她确实生无可恋。
“道德什么的去死就好 踢飞罐装可乐”这个道德的对象是学生（我觉得可以借用旧道德一词来进行相似的解释）。
后两句没什么好讲的，对事件的描述。Pv却画了两名跳楼者，也即双子，估计是预示着同一类人。
“青春之类的就是如此 这句台词已经说了几遍”这句可能是家长对青春的态度。
“任性的刀威胁着梦想 我们的未来在哭喊”对于家长，他们也确实任性地威胁我们的梦想，我们的未来也就此哭喊（但有点牵强）。对于学生，任性的刀也确实威胁着家长或是旧教育道德为我们强加的梦想，我们的未来因为注定悲惨而呼喊。也能这么理解，我们的任性使得家长对我们厌恶，从而使他们不想支持我们的梦想，这样的未来确实也应哭泣。
“求助的声音 被孤独的盾牌堵塞”这里可以解释成两人都是孤独的，也无人去诉说，或者没人去救赎他们。也可以说家长是孤独的（往下几句）。
“强词夺理的正义扼杀了理想 我们的明天鲜血流淌”这句话想必不用多说了，家里家长控制欲强的都懂。
“说着无聊点上了火 将积攒起来的回忆烧光”火，代表愤怒。家长对孩子的控制以及应付的态度让孩子们愤怒（点火），以至于亲情的回忆也一并被愤怒的孩子抹去了。
“是啊 没有上进心的日子 不都是从以前开始的吗？”这句话是一句感叹，以前造就将来，你品，你细品。有点反驳家长的斥责的意思。
“被幼小的时期的我们 指着嘲笑”幼小的我们是自由，放荡不羁且天马行空的。如今，被束缚住未来（或是未来因被约束而哭泣）的我们与幼小的我们比起来，我们确实是可以被嘲讽的对象。
下两句应该是家长的代表，并不独自指一个家长。pv说明了两人都被这样的家长迫害着。
“求助的声音 被孤独的盾牌堵塞”这里孤独的盾牌就不单指我们学生的孤独了，根据上文，还有些家长的意思。
下两句个人认为没什么讲的。
“无法被治愈的 最边缘的lonely”说明主人公的孤独，以及难以愈合的心理疮疤。
“我们以外 被过高评价的伦理”这就表达对过度现在XX方法的吹捧所产生的讽刺。讽刺“我们”不再是“我们”，“我们”必须无条件接受家长的责骂（当然不止家长这一方面我这边不列举）等等。
“无法找出 幸福的本意”在这种环境下的人不用多说，他们从事至终都体会不到来自亲情的幸福，并且还孤独。
“请告诉我吧 请告诉我吧”强烈的呼喊，自己品。
“这样的世界 祈愿了的话便bye bye”代入主人公，他们有梦想无法实现，并且十分痛苦，以至于紫砂。所以祈愿了（有梦想了），就会走向和世界说再见的命运。
“只有想逃出的声音是HiFi”HiFi，音频高保真。与上文照应了。痛苦着，梦想无法实现的前提下，确实想要逃出（即紫砂或者别的极端方式）。这种声音是极度真实的。
“不听话的人 就向老师告发吧”有点模糊，我实在解析不出，毕竟我是从译文上来解析，一点日文都不会，况且灵感也见了底。可能，双子想让人们都知道这件事吧。
好了，又是一段重复，全歌终。
补充：还有一段pv里写A的表情从微笑变哭脸，应该是初期觉得自己还有所目标，到了后面才越发觉得自己是痛苦的，被束缚的。
