首先，写出角色的过去和未来。让角色变得立体的方法之一就是要让角色拥有属于自己的历史和未来。比较经典的例子比如这两张，我将若藻婚后自愿当全职太太和晴奈婚后成为美食作家这种“未来”写明。当然这要建立在在最小化ooc的前提上。

而角色的“过去”则可以插叙小故事、补全角色的成长环境来完成。比如这两张，一个是借日奈喜欢的“世界上最没用的装置”借题发挥写的一个小故事，一个是根据学生性格对学生成长环境预估，例如伊织热情又傲娇的性格会出自什么样的家庭；日奈强烈的责任感和弹钢琴时的优雅是否暗示了她出身名门。再合理的通过小细节将这些属于“背景”的设定推上前台。当然，要建立在不要ooc的前提上。

再一个就是校区，各大校区都有其现实原型，比如原型是德国的歌赫娜，原型是英国的圣三一，原型是未来都市的千年，这也是一个官方没有利用好的设定。将各大校区的风土人情写进mmt作品里面，不但能让mmt增色不少，也能够运用这些校区的特色来塑造学生的形象。例如这张图我用一些德式幽默让真琴变成了一个传统德国式的聚会带头人的形象，也给了伊织一个大胆的德国小妹的形象。这样就打破了标签化的“真琴犯傻不觉得自己傻，伊织傲娇不觉得自己娇”的白开水流程。

还有最重要的，写出老师在她们的生活中扮演的重要角色，这一招目前在我看来是最有效果的。比如这两张，老师在康娜的生活中是康娜的港湾，是康娜可以暴露自己软弱的一面的人。在日奈的生活中是指引自己变得能够重视起与他人交流的人。在角色的生活里，老师作为读者代入的主体，必须要在角色的生活中占据重要的地位。这是大家都喜闻乐见的，并且能够很有效的对抗角色扁平化。

还有最难写的一点，角色互动。不同性格，不同风格的角色之间需要互动起来，不能仅仅只是将一段寻常对话的几个人分别“翻译”成不同角色的说话习惯就能算优秀的角色互动。同时也需要避免许多经常同时出现的角色（如诺亚优香）之间的互动过于同质化的问题。关于角色互动，似乎只能靠脑洞和经验来写好，但是这却也是一篇mmt的精华所在。

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wow，是比较硬核的指导贴呢不仅有明确观点，还在每个观点处给了示例，学到了

好好好，优质好贴

大佬NB

收藏了，以后想写的时候拿出来学习