怎样是正确的学习研究路径？
能够从局部的学习研究成长至整体理解，再以整体为基础研究局部的路径，我认为就是正确的学习研究路径。

上面说的看似容易，普通，其实较少有能做到以整体为基础研究局部的。

举例说明:《礼记.大学》说“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣”。
物有本末，事有终始——两句是从局部开始学习研究物，事及本末，终始。
知所先后，则近道矣——两句则是从局部学习研究成长至整体理解，然后在知本末终始所以先后顺序（体）的基础上再掌握本末终始的发用，则是近道的境界了。

如上↑，物有本末，事有终始——通过学习研究还是比较容易理解掌握的，至“知所先后，则近道矣”则必须重视恰当的研究思路才能正确的理解两句话的真正意义，——这一点是需要正确的路径来达成的。

易传说“八卦成列，象在其中矣”这句和上面举例的《大学》的句子具有相同的可以类比的意义。
八卦成列——是从八卦的局部意义开始的学习研究（排列排序）。
象在其中矣——则是从局部的学习研究成长至整体的理解，然后明白何谓象。再在这个“象”的基础上反观八卦排列排序，才算是完成了对“八卦成列，象在其中矣”这句话意义的掌握。

这个和读多少书易注文章没有直接的关系。

如上正确的分析句义，然后总结出来正确的学习研究路径才是最重要的。

一阴一阳之谓道
一动一静之为用