当年高中学数学的时候，最为疑惑的就是大题里面作变量代换的步骤，后来逐渐了解到这是一种数学的思维方法，把新问题转换为旧问题，比如根号X的函数图像我们并不知道，所以就作代换将这个问题转化为以前学过的二次函数，还有数形结合为什么要有这种思想，其实可以逐步渗透讲解
感觉学校的数学教育太注重题量了，很多题其实质量并不高，而且只会解题真的算不上学习数学（当然也不是说就完全不做题了，不做题那也不是学数学了）
我的看法：要做好题，我认为的好题就是那种促进思考的，比如一些重要的数学定理的推导以及证明，计算题做基础的即可，因为现在很多大规模的计算都是计算机做的
