① 吧内内容问题：根据我本人去大量的吧内进行实地考察，发现一般校园性贴吧都有一个通病—仅局限于本**毛蒜皮事情；这就导致了一个最大问题：吧内内容单一，内容少、发帖间隔时间长，这就导致了吧里几个月甚至几年才能发一个贴，这是对吧内坚决不允许的，所以我要对吧内进行几方面上的改革。
② 吧内成员问题：受校园局限性问题，本校总共不过三四百人，这就意味着吧内真正在校人员人数微乎其微，再加上贴吧局限性问题，让认识赵全营中学吧的人微乎其微，校内可能就只有大约三四十人知道贴吧，但也仅限于知道。大部分学生根本没有时间去真正了解赵全营中学吧。进而使本吧作为学生门调侃的对象。所以说在赵全营中学吧的基础上进行多平台宣传，建立抖音等的运营号，将校外感兴趣的人员引进吧内
③ 具体改革内容：在赵全营中学吧的原有基础上建立一个新分区：学习区，对学习资料进行加工再搬运，将校外人士硬控在吧内，从而提升吧内忠诚度，并设立奖惩机制：每月评选优秀吧友，奖励赛博趣味海报，连续一度成为优秀吧友可获得赵全营吧定制饭卡套，同时在多平台推进改革内容，使信息大面积覆盖。
④ 原吧内信息管制：我会按照其他校园吧为标准完整赵全营中学吧功能，不支持也不反对挂人，不排挤原校内人士。为保证赵全营中学吧长久发展，吧内成员禁止发布关于辱骂玷污赵全营中学兼老师校领导，不得发布不利赵全营中学的信息，赵全营中学吧只是校内同学交流的载体，并不代表赵全营中学
② 吧内成员问题：受校园局限性问题，本校总共不过三四百人，这就意味着吧内真正在校人员人数微乎其微，再加上贴吧局限性问题，让认识赵全营中学吧的人微乎其微，校内可能就只有大约三四十人知道贴吧，但也仅限于知道。大部分学生根本没有时间去真正了解赵全营中学吧。进而使本吧作为学生门调侃的对象。所以说在赵全营中学吧的基础上进行多平台宣传，建立抖音等的运营号，将校外感兴趣的人员引进吧内
③ 具体改革内容：在赵全营中学吧的原有基础上建立一个新分区：学习区，对学习资料进行加工再搬运，将校外人士硬控在吧内，从而提升吧内忠诚度，并设立奖惩机制：每月评选优秀吧友，奖励赛博趣味海报，连续一度成为优秀吧友可获得赵全营吧定制饭卡套，同时在多平台推进改革内容，使信息大面积覆盖。
④ 原吧内信息管制：我会按照其他校园吧为标准完整赵全营中学吧功能，不支持也不反对挂人，不排挤原校内人士。为保证赵全营中学吧长久发展，吧内成员禁止发布关于辱骂玷污赵全营中学兼老师校领导，不得发布不利赵全营中学的信息，赵全营中学吧只是校内同学交流的载体，并不代表赵全营中学
