一、养成预习习惯
粗读——扫除障碍：预习一篇课文时，首先要粗读一遍，遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。这样做能够通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。
二、抓住课堂时间，提高听课效率
专注听讲：一节课只有四十五分钟，而老师要讲的内容很多，所以课堂上老师讲的内容都是重要的知识。需要认真听讲，掌握准确的答题方法。
跟随老师思路：课堂上老师多次重复的知识，一定是重要知识，需要掌握。因此，要紧跟老师的思路，多思考。
三、及时的复习巩固
每日复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的进程并不是均匀的。为了抗遗忘，需要每天放学后及时复习巩固每天所学的内容。
四、多读、强记、勤写
多读：反复阅读文章，如丰子恺先生的“二十二遍读书法”，能够加深对文章的理解，提高记忆效率。
强记：有目的地克制自己进行记忆，特别是一些基本概念，如语文中的音形义等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
勤写：不只是写作文，还包括日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄等。写本身就是较高层次的记忆，能够综合调动各种器官，并进入记忆的高级阶段。
五、养成良好学习习惯
熟读、背诵的习惯：这有助于记忆和理解。
阅读优秀课外读物的习惯：能够扩大知识面，提升阅读理解能力。
推敲语言文字的习惯：能够提升语言运用能力。
积累语言材料的习惯：如名言警句、优美段落等，能够丰富写作材料。
记日记的习惯：有助于记录生活，提高写作能力。
规范书写的习惯：能够提升卷面整洁度，给阅卷老师留下好印象。
专注听人说话的习惯：能够提升听力理解能力。
说普通话、说话文明得体的习惯：能够提升语言表达能力和社交能力。
粗读——扫除障碍：预习一篇课文时，首先要粗读一遍，遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。这样做能够通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。
二、抓住课堂时间，提高听课效率
专注听讲：一节课只有四十五分钟，而老师要讲的内容很多，所以课堂上老师讲的内容都是重要的知识。需要认真听讲，掌握准确的答题方法。
跟随老师思路：课堂上老师多次重复的知识，一定是重要知识，需要掌握。因此，要紧跟老师的思路，多思考。
三、及时的复习巩固
每日复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的进程并不是均匀的。为了抗遗忘，需要每天放学后及时复习巩固每天所学的内容。
四、多读、强记、勤写
多读：反复阅读文章，如丰子恺先生的“二十二遍读书法”，能够加深对文章的理解，提高记忆效率。
强记：有目的地克制自己进行记忆，特别是一些基本概念，如语文中的音形义等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
勤写：不只是写作文，还包括日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄等。写本身就是较高层次的记忆，能够综合调动各种器官，并进入记忆的高级阶段。
五、养成良好学习习惯
熟读、背诵的习惯：这有助于记忆和理解。
阅读优秀课外读物的习惯：能够扩大知识面，提升阅读理解能力。
推敲语言文字的习惯：能够提升语言运用能力。
积累语言材料的习惯：如名言警句、优美段落等，能够丰富写作材料。
记日记的习惯：有助于记录生活，提高写作能力。
规范书写的习惯：能够提升卷面整洁度，给阅卷老师留下好印象。
专注听人说话的习惯：能够提升听力理解能力。
说普通话、说话文明得体的习惯：能够提升语言表达能力和社交能力。
