今天，我们在此召开关于高校学生体育工作的专题会议，旨在深入探讨和推动我高校体育教育的发展，特别是在当前背景下，如何更好地贯彻“以人为本”的教育理念，持续发力，促进学生的全面健康发展。
首先，我要感谢山东大学在体育教育方面的探索和实践。近期，山东大学取消了传统的三千米跑步项目，这一决策引起了社会的广泛关注。我想强调的是，这一变革并非简单的项目取消，而是体现了我们对学生体质健康和个性发展的深刻关怀。
“以人为本”是我们教育工作的根本出发点和落脚点。在体育教育中，这意味着我们要更加注重学生的身心健康，尊重每位学生的个体差异，为他们提供多样化、个性化的运动选择。三千米跑步作为一项传统体育项目，其对身体素质的要求较高，可能并不适合所有学生。因此，山东大学的这一调整，正是为了更好地适应学生的实际需求，鼓励更多学生参与到体育活动中来，享受运动的乐趣，培养终身锻炼的习惯。
然而，取消三千米跑步并不意味着放松对学生体能的要求。相反，我们要以此为契机，创新体育教学模式，丰富体育课程内容，提高体育活动的吸引力和实效性。我们可以引入更多团队合作的项目，如篮球、足球等，这些项目不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队精神和协作能力。同时，我们也应该加强对学生体能的监测和评估，确保每一位学生都能达到规定的健康标准。
在此，我提出几点建议：
1.个性化体育课程设置：各高校应根据学生的兴趣和特长，开设多样化的体育选修课，满足不同学生的需求。
2.强化体育师资建设：加大对体育教师的培训力度，提升他们的专业水平和教学能力，确保体育教育的质量。
3.完善体育设施：投入必要的资金，改善和扩建体育场馆，为学生提供更好的运动环境。
4.加强体育科研：鼓励高校体育教师开展体育科学研究，探索更科学的体育教学方法和训练体系。
5.营造校园体育文化：通过举办各种体育赛事和活动，营造积极向上的校园体育氛围，激发学生的运动热情。
最后，我希望全省各高校能够以此次会议为新的起点，坚持以人为本，持续发力，不断推进体育教育的改革与发展，为培养德智体美劳全面发展的学生作出贡献
谢谢大家！