★什么是入学准备教育？★
普通孩子在转衔进入小学之前，也需要提前锻炼一些能力。对于自闭症儿童来说，由于其交流障碍和行为方式等方面的局限，导致他们过渡到小学阶段特别有挑战性。有的家长让孩子在上小学前的一年拼命学习书本知识，怕孩子学业上落下。但是实际上，自闭症儿童面临的最大挑战绝往往不是学业，而是规则和情绪。很多自闭症儿童被幼儿园或者小学劝退，往往是因为孩子缺乏规则概念，影响课堂秩序；或者听不懂老师的指令，无法跟上课堂节奏，最终导致情绪上的崩溃和各种行为问题。
鉴于此，加沐儿童成长中心专门为学龄前儿童推出入学准备教育。目的是帮助自闭症儿童提高自我管理能力，生活自理能力，遵守校园常规，减少问题行为，实现平稳的过渡。

★教学重点★
1. 理解并遵守校园规则
2. 提升自理能力
3. 提升解决问题能力，保持情绪稳定
大连自闭症儿童入学前的准备教育训练课程
★分层目标★
分层教学是加沐教育的最主要特点，按照儿童自身的发展特点及校园适应性的重要程度，将入学准备课程分为基本目标，中层目标和发展目标，协助孩子一步一步提升。
大连自闭症儿童入学前的准备教育训练课程
→基本目标
1.提高复杂集体环境中的安坐能力
1）遵守课堂秩序，上课时不离开座位，保持安静，不随便讲话等。
2）尽量控制多动，发出各种声响，自言自语等行为。
3）尽量杜绝打人、大声喊叫等问题行为。
2.提高校园环境中听指令能力和语言能力
1）非语言指令，如上下课铃声，理解教师手势或眼神等。
2）语言指令，如起立、坐下、排队、举手回答问题等。
3）区分针对个人的指令和集体指令。
4）锻炼日常沟通能力，能表达自己的需求，也能回应老师的指令。
3.提高理解并遵守校园规则能力
1）遵守课堂规则，如保持安静，举手提问。
2）遵守课间规则，如上课铃声响起后立即回教室。
3）遵守活动规则，如排队，做操，考试。
4.提高校园生活自理能力
1）能够独立完成课间活动，如喝水、排队去洗手间、洗手。
2）能够独立保管个人物品，如穿脱衣服、收拾书包。
3）处理自己和相关环境的卫生，如擦桌子等。
5.提升基本社交能力
1）建立适当的社交反应，如表达感谢，致歉等。
2）完成简单的社交流程，如交换、轮流、等待等。
3）合作，如配合同学完成任务。
6.提升安全意识
1）安全使用学校设施，如上下楼梯等。
2）安全使用各种学习用品。
3）遇到突发问题可以寻求老师的帮助。
4）上下学安全。
→中层目标
7.提高对同伴和老师的环境参照能力
1）跟随课堂行为，如跟随翻书，跟随朗读。
2）参照同伴调整自己行为，如排队做操。
8.提高课堂注意力
1）提高注意力的稳定性，如长时间关注教师及授课内容。
2）提升注意力的转移能力，如跟随教学活动转移。
9.提升学业技能
1）独立工作能力，如独立完成课堂练习等。
2）课堂相关能力，如听默、抄写等。
→拓展目标
10.情绪控制能力
1）提高接受失败的能力
2）用正确方式表达自己的情绪
3）向老师或同学求助
大连自闭症儿童入学前的准备教育训练课程
★ 入学准备教育报名 ★
加沐儿童发展中心地址： 大连市沙河口区中山路 572号 星海旺座5层9号

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