黄前久美子同士简历北宇治吹奏全国大赛金赏始祖，黄前久美子部长，最杰出的领袖。泷升一年，入学北宇治高中，初步形成久美吹奏观，对顾问泷升全国大赛出场与只留下快乐回忆二选一的提法，在会后对川岛等人提出做这样的选择不好，表达出应该兼顾两者的看法；吹奏大赛A编成(正选)上低音号担当，关西大赛与全国大赛上低音号吹奏全部分担当。泷升二年，二年级部员黄前协助三年级(升一年B编成副选)加部先辈同为一年生带队(新生指导)，吹奏大赛上低音号王牌，全国大赛后接任部长，筹备领导组织合奏比赛。泷升三年，吹奏部长，确立部长副部长主要负责人事等工作，领队主要负责练习的分工。以部长的身份，以温柔的方针兼顾练习与团结以及吹奏水平的提升与音乐完成度，引进强校的每次大赛前选拔的制度并进行北宇治本土化，维持部内平稳保持团结，对选拔制度进行完善。让副部长分工主管团结，让领队主管练习。完成久美吹奏观，兼顾完成夺取吹奏全国大赛金赏与留下快乐回忆，部员为本，兼顾大赛成绩、吹奏水平提升、部员团结、音乐完成度，对音乐优劣标准求同存异。完成北宇治历史上，第一次吹奏全国大赛金赏。按当时规定最低学年小学四年级进吹奏乐部，(悠风)上低音号担当；大吉山北中学校，低学年时期进入吹奏大赛正选上低音号担当，北中第三年，以远见卓识预判无法进入全国大赛，乐观接受吹奏乐竞赛京都府大会金赏。在黄前久美子北宇治一年级时，吹奏部顾问泷升提出，在全国大赛出场与只要创造快乐的回忆二选一的吹奏部活动方针，田中副部长直接从此设立：部活目标多数投票决定原则。当时只差三人不举手投票支持以外支持投票几乎数十人全体通过，当时田中副部长主持会议没有举手，反对投票一人举手投票，当时一年级普通部员的黄前部长支持和反对两次投票也都没有举手。当天升三年时三年级作为低音声部首席当时一年级普通部员的川岛等人询问后，黄前部长表示，在全国大赛和快乐部活之间做选择不好，表示出应该两者兼顾的想法。后世研究北宇治历史，认为这标志着是久美吹奏观的初步形成。后人分析，黄前部长当时以一个相当于当时田中副部长作为主持人相似的中立立场，接受投票后三年都剑指全国并怀两者兼顾的想法。久美吹奏观部分摘要：建立北宇治的吹部方针，是以大奖进步为中心，吹奏大赛大奖成绩、部员团结和吹奏水平长久发展、美好，可继续进步的部活。大奖成绩、部员团结和吹奏水平都是社团部活的重要方面。缺少其中任何一个方面，吹部都不可能美丽地长久发展。是总结了前任部长小笠原晴香的温柔优点，伟大的副部长田中的明日香理论，会计香织的团结思想。黄前部长从一年级入部作为普通部员开始，不断解决与协助处理各种问题的黄前部长，高举追求真相的大旗，避免与推翻了各种冤案。围绕明日香理论的关键，即以大奖进步为中心，坚持三香基本原则，坚持改变放开。在田中副部长指导下，总结出练习是提升水平的唯一方法。正史记载，当时的小号独奏选拔，最伟大的黄前久美子部长当时还是一个普通的一年级部员，坚定的支持了当时一年级普通部员的领队高坂丽奈，维护了泷升主义于明日香理论，为吹奏部的组织制度和水平进步做出了突出贡献。久美吹奏观，便是划时代的思想理论总结与发展创新。继承了前人透顾问的科学大赛主义、泷升主义，并且完成了透升主义的北宇治本土化。方法是温柔团结：从温柔部活到科学练习。直达音乐的本身：三年级时，黄前部长不仅定下了全国大赛金赏的目标，而且要在兼顾大赛成绩和部员团结的同时，以温柔的方式让部员留下快乐回忆的方针来夺得全国金赏。在与顾问泷升的对话中，更是超越了实力至上与大赛奖项至上的思考界限，直达音乐的本质，既非单纯的注重按个人实力选拔不注重音乐完成度，也不完全赞成为了讨好大赛评委选拔时一次比一次更多的为了大赛的所谓普世标准筛除实力更强甚至实力强得多的部员，反而众弱替换独强。虽然，为了大赛成绩，接受顾问成员选拔的安排，但对大赛标准和真正区别音乐优劣表达了质疑。既包含了铠冢霙这位北宇治历史上最大音乐天才认为吹奏大赛标准对音乐本身扭曲的批判，也囊括了吉川优子前部长对于只有取得全国金赏才有吹奏大赛标准发言权的看法，更体现了伟大的田中副部长吹奏提升水平才是真道理的理论。在最伟大的黄前部长面前，顾问泷升也震撼于黄前部长的思考直达音乐本质，而泷升本人上学时只够顾着评委思考提高吹奏大赛成绩。