中学生早恋问题透析
101班第7小组 刘伟林等
指导老师：黎洁芳
摘要：早恋主要是指未成年人，特别是在校的中小学生在性心理和生理发育都不成熟的情况下这早地谈情说爱，这早地建立恋爱关系。据统计调查得出，现代青少年发生早恋关系人数逐渐增多，远远超出了人们的想象。早恋是怎样产生的呢？在青少年心目中，早恋又是怎样的一个名词呢？社会各层人士对早恋又有什么看法？当青少年为此遭到误会时，压力和烦恼该向谁倾诉？为了解决以上问题，我们进行了这次的活动――中学生早恋问题透析，引导青少年踏上正路。
关键字：早恋的含意――产生早恋的原因――早恋的表现――正确对待早恋问题――早恋导致的后果――社会各层人士对早恋的看法。
早恋，俗称牛犊恋，指青春期之前出现这早恋情的恋爱。引起早恋的主要原因是多方面的，但大部分与环境因素引起早恋性兴奋和性萌发有关，也有一小部分是因为孤独，空虚有关。这是解释早恋和科学说法。但其实早恋也有着深刻的生理学和心理学根源的。
首先，青少年处于身体性器官发育的关键时期，由此产生朦胧的性意识。
其次，青少年的人格，心理还处于相对不完整的阶级。另外还目前影视节目这多的青少年男女恋爱镜头也在早恋的发生上起着不容忽视的作用。所以抵制不良影视产品，树立正确和学习榜样迫在眉睫。
认识到真正的早恋以后，那么我们一起探讨一下产生早恋的原因。
早恋的高年龄段在14－16岁，平均年龄为14.2岁。学习成绩及家庭不建全的学生产生早恋的机率大些，这是因为他们学习不好或心理压力大，容易移情于两性交往，寻找同龄人的关怀。也有是因为心智还未成熟，发觉异性对其关心甚于他人，便有一种意识，也有因为自己认为爱就是一切，恋情像水晶般纯洁，但也由于现实常与幻想不符合，反而使自己的心灵受创。为此，老师、父母应对这些早恋的青少年进行正确的教育，以免产生更多的伤亡事件发生。
在社会的各层人士眼中，早恋又是怎样的呢？有的中学生认为，“爱情”是个甜蜜 的话题，青春期的爱情是个微妙的问题。爱，是没错，无论发生地什么时候。而且青春期的爱情与谁有关系？坚定地告诉你，只与当事人有关系。人生在世，会经历许许多多的事情。爱情只是其中的一种，没有任何人可能阻挠。
但也有些青少年认为，早恋并没什么特殊的，只不过与成年人的时间不同罢了，没有什么特别关注的。
家长们呢？他们也深知早恋的危害，平时对孩子的异性交往管得很严格，一有蛛丝马迹就要查个水落石出。这样做法无可厚非，只是不少家长方法欠妥，总把中学生当成小孩子看待，不尊重孩子的人格尊严，私拆子女的信件，查看日记，偷听电话。一旦发现早恋，更是大动干戈，拳脚相加，教人心寒。
老师阻止学习早恋的原因是怕影响学习，担心他们过早发生关系。学校处理早恋问题往往也是简单粗暴的压制法：写检讨书、停课、处分、广播点名、公开情书……这些做法使孩子感到强烈的屈辱和压力，结果往往不令人满意。有的表面须从，却将憎恨埋在心里，有的由“公开”转入“地下”，最坏的是压力的鄙视下，自暴自弃，悲观失望，最后走上逃学、出走甚至走上自杀的道路。
但据调查发现，过早或随便发生性关系的青少年恰恰是那些被严格限制与异性交往的，或缺乏家庭温暖和关怀的孩子。可见，正确对待早恋也是迫不及待的。
其实，男女生在一起并不是家长想象的那样亲密接触。如果说，青春期的孩子对异性有一些朦朦胧胧的感觉的话，这是再正常不过的事情了。说明孩子长大了，不再处于男女的无知状态中，对自己的性别有了认同，对异性也产生了强烈的认识欲望，这与寻求数、理、化的知识没什么两样。
家长应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，尤其是鼓励孩子的同学的广泛接触，共同成长。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。学生时代的交往是成年人交往的基础，不要幻想这时候不交流，大了自然就会交流了，而人与人之间的沟通是人类社会存在的必然基础。
在现实社会当中，早恋也存在一定的问题。在早恋之中，多数有肉体和性的接触的意向的，但不一定都有付诸实践，相当多的早恋少年满足于温馨的情感交流和卿卿我我的言语交流。当然，也有一部分基于性冲动与欲望而发生性行为。其中这个女孩是早恋当中的一位幸运儿，她的幸运在于她与老师的恋情萌动之初，她和他选择了最佳的策略，珍藏爱心，青春是人生间的黄金时期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展曲线的高峰时期，心理向成熟发展的过过渡时期。
青春期孩子的精神世界是纯洁而且多情的，爱情这一人类永不调谢的美丽的花朵，在那里可以找到肥沃的土壤，尽管少年的爱情是纯洁美好的，但早恋还是必须坚持反对的。
为此，应对青少年进行正确的教导：
一 使他们了解青春期发育和卫生保健的知识。
二 要教育他们积极向上，自尊自爱。
三 鼓励他们识别坏人。
综上所述，希望各位理智地对待自己的感情，真正地珍惜它，使它成为学习中的动力，在一片相思的等待中更加成熟，更加懂得爱的真谛。
101班第7小组 刘伟林等
指导老师：黎洁芳
摘要：早恋主要是指未成年人，特别是在校的中小学生在性心理和生理发育都不成熟的情况下这早地谈情说爱，这早地建立恋爱关系。据统计调查得出，现代青少年发生早恋关系人数逐渐增多，远远超出了人们的想象。早恋是怎样产生的呢？在青少年心目中，早恋又是怎样的一个名词呢？社会各层人士对早恋又有什么看法？当青少年为此遭到误会时，压力和烦恼该向谁倾诉？为了解决以上问题，我们进行了这次的活动――中学生早恋问题透析，引导青少年踏上正路。
关键字：早恋的含意――产生早恋的原因――早恋的表现――正确对待早恋问题――早恋导致的后果――社会各层人士对早恋的看法。
早恋，俗称牛犊恋，指青春期之前出现这早恋情的恋爱。引起早恋的主要原因是多方面的，但大部分与环境因素引起早恋性兴奋和性萌发有关，也有一小部分是因为孤独，空虚有关。这是解释早恋和科学说法。但其实早恋也有着深刻的生理学和心理学根源的。
首先，青少年处于身体性器官发育的关键时期，由此产生朦胧的性意识。
其次，青少年的人格，心理还处于相对不完整的阶级。另外还目前影视节目这多的青少年男女恋爱镜头也在早恋的发生上起着不容忽视的作用。所以抵制不良影视产品，树立正确和学习榜样迫在眉睫。
认识到真正的早恋以后，那么我们一起探讨一下产生早恋的原因。
早恋的高年龄段在14－16岁，平均年龄为14.2岁。学习成绩及家庭不建全的学生产生早恋的机率大些，这是因为他们学习不好或心理压力大，容易移情于两性交往，寻找同龄人的关怀。也有是因为心智还未成熟，发觉异性对其关心甚于他人，便有一种意识，也有因为自己认为爱就是一切，恋情像水晶般纯洁，但也由于现实常与幻想不符合，反而使自己的心灵受创。为此，老师、父母应对这些早恋的青少年进行正确的教育，以免产生更多的伤亡事件发生。
在社会的各层人士眼中，早恋又是怎样的呢？有的中学生认为，“爱情”是个甜蜜 的话题，青春期的爱情是个微妙的问题。爱，是没错，无论发生地什么时候。而且青春期的爱情与谁有关系？坚定地告诉你，只与当事人有关系。人生在世，会经历许许多多的事情。爱情只是其中的一种，没有任何人可能阻挠。
但也有些青少年认为，早恋并没什么特殊的，只不过与成年人的时间不同罢了，没有什么特别关注的。
家长们呢？他们也深知早恋的危害，平时对孩子的异性交往管得很严格，一有蛛丝马迹就要查个水落石出。这样做法无可厚非，只是不少家长方法欠妥，总把中学生当成小孩子看待，不尊重孩子的人格尊严，私拆子女的信件，查看日记，偷听电话。一旦发现早恋，更是大动干戈，拳脚相加，教人心寒。
老师阻止学习早恋的原因是怕影响学习，担心他们过早发生关系。学校处理早恋问题往往也是简单粗暴的压制法：写检讨书、停课、处分、广播点名、公开情书……这些做法使孩子感到强烈的屈辱和压力，结果往往不令人满意。有的表面须从，却将憎恨埋在心里，有的由“公开”转入“地下”，最坏的是压力的鄙视下，自暴自弃，悲观失望，最后走上逃学、出走甚至走上自杀的道路。
但据调查发现，过早或随便发生性关系的青少年恰恰是那些被严格限制与异性交往的，或缺乏家庭温暖和关怀的孩子。可见，正确对待早恋也是迫不及待的。
其实，男女生在一起并不是家长想象的那样亲密接触。如果说，青春期的孩子对异性有一些朦朦胧胧的感觉的话，这是再正常不过的事情了。说明孩子长大了，不再处于男女的无知状态中，对自己的性别有了认同，对异性也产生了强烈的认识欲望，这与寻求数、理、化的知识没什么两样。
家长应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，尤其是鼓励孩子的同学的广泛接触，共同成长。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。学生时代的交往是成年人交往的基础，不要幻想这时候不交流，大了自然就会交流了，而人与人之间的沟通是人类社会存在的必然基础。
在现实社会当中，早恋也存在一定的问题。在早恋之中，多数有肉体和性的接触的意向的，但不一定都有付诸实践，相当多的早恋少年满足于温馨的情感交流和卿卿我我的言语交流。当然，也有一部分基于性冲动与欲望而发生性行为。其中这个女孩是早恋当中的一位幸运儿，她的幸运在于她与老师的恋情萌动之初，她和他选择了最佳的策略，珍藏爱心，青春是人生间的黄金时期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展曲线的高峰时期，心理向成熟发展的过过渡时期。
青春期孩子的精神世界是纯洁而且多情的，爱情这一人类永不调谢的美丽的花朵，在那里可以找到肥沃的土壤，尽管少年的爱情是纯洁美好的，但早恋还是必须坚持反对的。
为此，应对青少年进行正确的教导：
一 使他们了解青春期发育和卫生保健的知识。
二 要教育他们积极向上，自尊自爱。
三 鼓励他们识别坏人。
综上所述，希望各位理智地对待自己的感情，真正地珍惜它，使它成为学习中的动力，在一片相思的等待中更加成熟，更加懂得爱的真谛。
