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彻底没希望了 钱还没退，但愿仍有一线希望。
据说一是因为那位高一女生的举报引起舆论了（但是我至今没找到原出处，希望有消息的同学能分享一下），二是因为“教育”局，宣称“不允许研学占用法定节假日”，于是所谓“延期”。
什么性质我不多说，选择性公正廉明。高三“自愿”晚自习上到十一点半没管过，占用假期补课没管过（又或是嘴上说一句禁止，不论是否实施，说过了，不管做没做到，就都是做到了，该翻篇），单休没管过…一句“研学不得占用法定节假日”说得义正词严，而事实却是，占了法定节假日，我们才有可能能拥有一个完整的“法定节假日”。在该管的事上耳聋目盲，一个研学你重拳出击。我只能说这就是“教育”局。
这次研学所谓“延期”，或者说白几乎就是取消，受害者不仅是学生，也是老师。别的不谈光说这次研学，王主任据说从两个月前就开始准备，有段时间天天开会在跟班主任们计划如何安排研学，让学生学习的同时享受乐趣，在看世界的同时保证安全。这次“延期”是所有老师同学都不想看到的。介于一中在受到“教育”局发的文件警告，勒令不允许补课后甚至一次双休没放过，晚自习先已经实施部分班级恢复十点半的种种表现来看，按理即使有教育局的禁止一中也本该受不到很大影响。然而现实是这次一中弱柳扶风，一打就倒，实话来说真实原因我很怀疑。但从这次研学涉及的金额来看，如果“延期”，是绝对的损失。所以从这一点来看一中也是受害者。
以上，我认为事实上这次研学所谓“延期”，直接原因是那位高一学生的举报，但最大“功臣”一定是“教育”局。
♢以下是我所想要表达的重点
二十八号早上学校要开始着手准备退票，而如果我们学生联合起来，写一封联名信交给学校或者老师，这次学校老师学生都是受害者，从上述的原因来进行理想性假设，老师与学校应该不会勒令禁止甚至可能是默认的乐见其成的态度，于是重点就放在：
我们学生要联合起来行动。
现在能想到的略微可行，且毕竟轻松，大概不怎么会影响之后期中考试的方法就是写一封联名书，分发到各个班级，大家签名，自愿愿意占用假期进行研学旅行。一份交给学校，再一份复印件寻找渠道交给教育局。
即使后面若是不符合理想性假设的遭到反对否定和怪罪，但法不责众，最多集体批评，并且联名信的形式也不算太过过火，也没有干扰到正常教学。
♢不论成功与否，希望我们至少要尝试抗争一次。虽然我们在一中，可以说至今遇到类似的事情数不胜数，我们沉默过无数次，但至少希望这次，能不过火的尝试一次，行动一次，去争得一丝希望。
我们联合！
据说一是因为那位高一女生的举报引起舆论了（但是我至今没找到原出处，希望有消息的同学能分享一下），二是因为“教育”局，宣称“不允许研学占用法定节假日”，于是所谓“延期”。
什么性质我不多说，选择性公正廉明。高三“自愿”晚自习上到十一点半没管过，占用假期补课没管过（又或是嘴上说一句禁止，不论是否实施，说过了，不管做没做到，就都是做到了，该翻篇），单休没管过…一句“研学不得占用法定节假日”说得义正词严，而事实却是，占了法定节假日，我们才有可能能拥有一个完整的“法定节假日”。在该管的事上耳聋目盲，一个研学你重拳出击。我只能说这就是“教育”局。
这次研学所谓“延期”，或者说白几乎就是取消，受害者不仅是学生，也是老师。别的不谈光说这次研学，王主任据说从两个月前就开始准备，有段时间天天开会在跟班主任们计划如何安排研学，让学生学习的同时享受乐趣，在看世界的同时保证安全。这次“延期”是所有老师同学都不想看到的。介于一中在受到“教育”局发的文件警告，勒令不允许补课后甚至一次双休没放过，晚自习先已经实施部分班级恢复十点半的种种表现来看，按理即使有教育局的禁止一中也本该受不到很大影响。然而现实是这次一中弱柳扶风，一打就倒，实话来说真实原因我很怀疑。但从这次研学涉及的金额来看，如果“延期”，是绝对的损失。所以从这一点来看一中也是受害者。
以上，我认为事实上这次研学所谓“延期”，直接原因是那位高一学生的举报，但最大“功臣”一定是“教育”局。
♢以下是我所想要表达的重点
二十八号早上学校要开始着手准备退票，而如果我们学生联合起来，写一封联名信交给学校或者老师，这次学校老师学生都是受害者，从上述的原因来进行理想性假设，老师与学校应该不会勒令禁止甚至可能是默认的乐见其成的态度，于是重点就放在：
我们学生要联合起来行动。
现在能想到的略微可行，且毕竟轻松，大概不怎么会影响之后期中考试的方法就是写一封联名书，分发到各个班级，大家签名，自愿愿意占用假期进行研学旅行。一份交给学校，再一份复印件寻找渠道交给教育局。
即使后面若是不符合理想性假设的遭到反对否定和怪罪，但法不责众，最多集体批评，并且联名信的形式也不算太过过火，也没有干扰到正常教学。
♢不论成功与否，希望我们至少要尝试抗争一次。虽然我们在一中，可以说至今遇到类似的事情数不胜数，我们沉默过无数次，但至少希望这次，能不过火的尝试一次，行动一次，去争得一丝希望。
我们联合！
