请结合头像使用

但还是发发叶叶美图。图源chilemel老师

然后是教学模块

生病，停更两天。

根据自己的经历，和精力，写了个实验室安全守则——想写出安全怪谈守则那味儿的，（写不出来。

2班的课基本都集中在我生病的时候
而4班，我一般状态比较好，这一周4班吃得真好。
不过我也在我生病的时候尽力上了，然后重要的事业做了。但除了给“姐姐唱歌”、“朋友写信”外，我认为第三重要的，确实就是“学生备课”了。病也有病的好处，闲下来能思考（指看了一小会儿课标）和规划（指没好好备课，于是问了学生目标，水过一节课）。
不过这样也好，这节课的内容总结如下。虽然是初中的孩子，但我觉得把我高中学到的，自视、直面自己不会的问题，通过几个同学的描述，多少也能在自己的心里有一些位置。我也发现我还有不认识的人。居然有47个人吗？怎么我名单上只有44个，什么时候转学回来的。
说到自己就低下头，也不知道有没有在想。啊啊↗️↘️

发现了不错的公众号٩(๑^o^๑)۶

今天的授课比以往稳了很多。

又开始滥用归因了，倒不是滥用，只是时间不对，我又开始游离了。之前几节课讲得不错，讲原理的。

讲方法的，就一般了，重点“学生动笔”，就有学生行动与否的问题了。还有似乎所有学生都怕老师巡视。……想起我的初三了。

看完这个之后，心情变得稳定。
我们的教育还是一个求稳的系统和活动。

这一年或多或少还是以观察居多，下一年就好起来了。备课各方面，都会更成熟一些。