某天朋友给学校捐赠了一批西瓜,校方接收的人先拍照,再称重,再登记,然后让朋友提供检测报告。打算分发的时候教务处给各班级打印了西瓜领取登记表,总务处又打印了留样登记表、出入库登记表、领导陪餐登记表,校办还召开了专题会议,对西瓜的接收和分发进行了讨论并形成了会议纪要。会上财务处提出捐赠方可以通过慈善机构定向捐赠,由慈善机构开具捐赠发票,这样捐赠方可用于抵税,接收方也便于做账上报,避免审计时出问题。家委会代表又提出,西瓜属于生冷食品,学校食堂的食品经营许可证是否具有加工销售冷食类的资质?校方拿不准,特向发证机构市场监管局咨询,答复冷食类制售需要有专间。至此,已经送到学校的西瓜又不好再拉回去,校方向教育局、财政局打报告申请改造食堂,增设冷食类专间,层层审批通过后,再招投标引入施工方,建成后组织验收,合格后又申请食品经营许可证变更。从收到西瓜那天计算,一年多后证下来了,各方面准备工作都没问题了,然而西瓜已经烂了。于是又开会、打印表格、请捐赠人过来签字确认因客观原因导致西瓜报废。
你以为事情到这里就结束了?不!
最后报废的烂西瓜算餐厨垃圾,不允许和生活垃圾混放,根据禁塑令,垃圾袋还得是可降解的。学校买来可降解垃圾袋,找到ZF指定的唯一具备餐厨垃圾回收资质的企业,签订合同、填写餐厨垃圾处理登记表,把烂西瓜运走了。
你以为事情到这里就结束了?不!
最后报废的烂西瓜算餐厨垃圾,不允许和生活垃圾混放,根据禁塑令,垃圾袋还得是可降解的。学校买来可降解垃圾袋,找到ZF指定的唯一具备餐厨垃圾回收资质的企业,签订合同、填写餐厨垃圾处理登记表,把烂西瓜运走了。