L是我的老师，但是却分外不想用L老师这样的称呼。在放学时穿着校服一群群学生的抱怨打笑,或者回忆里慈祥对学生负责  应该是用在这类地方的 作为强大又充斥着饱满单纯浓烈情绪的存在。可我想表达的,不是这样的情感,所以 L。。。

L是班主任，教数学,我在的班 最好的实验班 第一次见到 分班后L领着我们一帮彼此不认识的小孩子到教室，站在讲台上面对下面一片情感丰富的小脸 淡然地似笑非笑地开口 这是13班

当时未经人事的自己一下子被震到,可直到今天我也不能准确描述出当时到底是怎样

因为课业轻松，周遭又都是聪慧的孩子 所以关于L的记忆大都像 考试前昔,L一改一贯形象 坏笑着颠着手里的讲棍 说谁考试敢错这道题，要罚写50遍"我再也不敢了"....现在想来 真的是奢侈又美好的......

我想念那个人,以及有那个人的那段时光

一次接近期末的月考 分数压在分班出去的线上 被L叫到办公室 一贯面无表情 指着桌面上的我的卷子，说 自己找有没有判错的 
依然安和,一切

[最近偶然一次YY最幸福梦幻的生活会是怎样 把思维放空,只留潜意识活动。竟是L能成为我的S  一瞬间确实很惊讶,接着很快反应过来 原来，是这样呵......]

大概再不会不由自主地想起L了
即使知道忘掉一切前尘往事今后行事会有多方便，可还是留恋
罢了罢了，一切顺其自然 起码，我留下过回忆的痕迹

初三倒计时的几十天，一直麻木机械地做卷子 一套一套的题，巨大压力的平淡，自然再没有精力管其他一切事情。
一次大脑放空时悲哀地想，关于L的曾经存在过的那么美好的一切 如果我不去刻意营造，与L间的诡蜜气场 能仍然存在 怎么想都是不符合逻辑规律的吧
....还好那时一心都在中考前的紧张上，这样打击的结论。。。。
一次放学之后和一群人拥到办公室问题，啊原谅我很有自知之名 摆不出惹人喜欢言行举止所以一直躲在最不会被L看到的角落。之间我并不刻意的接了句话 初三以来一直的弱气声线，L忽然顿了顿 稍稍回头看向我的位置 我不知道接下来柔和下来的语调是不是出自我的错觉
那一瞬间，似乎得到肯定 极温柔明亮的光

[再一次临近月考,遗忘了很久的紧张 班主任一遍遍地强调这次考试有多重要.我伏在桌面上努力屏蔽自己呼吸以外的所有声音 眼里似乎有水汽漫上来 
无比希冀能再有谁 在考试前的最后一节课争分夺秒讲几道标志性的题 再在下课铃响时轻描淡写地一句,这次题对你们不难 如果有其他老师在，还会有意无意地加上一句:考前复习数学比其他学科更重要.安抚的接近面无表情的 如常的微笑 ]

[啊啊，到现在才发现因为没能说到自己的缘故，所以对情的描写几乎是0...
呵 其实想表达的，是 于我 L就是这样放心安和的存在 只是，有一点点庆幸其他人没有过绮念]

[没能为L做过什么,是我最大的遗憾]

梦见L,情节模糊，似是原本跟着H有什么工作.却忽然见到L的背影，似乎并没有狂喜 倒是激动得平静,像L的一贯印象...略一迟疑便跟上,却小心翼翼不敢让L察觉,是以清醒地知道自己的精巧灵气已不复 现在想来 竟是已悲哀自己配不上她.携着真实残酷特有的气息跟着L---像极了那个温柔童话最后的现实得暗黑的冰冷结尾

<L,喜欢什么曲子阿?>