空山景薄，寒池水弱，
野菊初凋，残荷尽落。
边鱼叶底仰，离雁云中错，
飞车急人过，轮渡轻岸泊。
转景阁，青栏光，红墙剥，
半城风华最相狎，一江秋水逝远廓。
拾灯上，雪未至，风难捉，
人声廖，影婆娑，
只剩歌如昨。

空山景薄，寒池水弱
野菊初凋，残荷尽落
潜鱼叶底仰，离雁云中错
飞车急人驰，轮渡轻岸泊
望远扶栏光，睨近边墙剥
往梦频来访，旧情犹翻波
半城烟华最相狎，一江秋水迷远廓
拾灯上，雪未至，风难捉
人声廖，影婆娑，只剩歌如昨

瀚海驱舟文成引，青册上名史为凭
皇冑官家不惜血，士子寒门嫁作银
勾形描物成新贵，撩风弄花姿野情
不去自身清澄宇，偏向人间索凋零

锋路由此尽，还原是最初～
就像需要一场雪，来酝酿一个季节，同样需要一首音乐，来酝酿一下情绪。
风漫漫，月戚威，
让夜更斑驳些
～～
好入墨
百转千结，心有怅怅然。

轻捻飞羽慢摇花，误了旅人迷诗家
空樽放语依暖炉，寒光潋影躲锦榻
素无余才写风流，时有所念惜芳华
季季东风频相与，又怜一梦是刹那
感觉情感尤如庄稼，割了一茬又一茬…
有人充饥，有人贱卖，有人交换，有人曝晒，有人深藏，也有人播种，为那一年一年的花。以前看说，男子如泥，女人似水。现觉不是，男人宛若蚱蜢，伏在一株庄稼上吮得叶黄穗空，再去扑楞另一株；女人则如麻雀，飞入一丛长势良好的…俄而又是另一丛。唉，感情这东东

飞羽兼落花
诗酒本一家
暖炉醺醉语
幽情裹香榻
少年挟风流
皓首念芳华
东风频相与
一梦成刹那

风雨
1>
不知从何来
不知往哪去
须臾贯南北
转瞬奔西东
2>
雁涎三千里
云洒一身轻
古城淌新泪
老土湿心胸

风雨
1>
不知从何来
不知去哪去
须臾贯南北
转瞬奔西东
2>
雁涎三千里
云撒一身轻
古城抛新泪
老土涨狭胸

风雨
1>
冬来惹人厌
夏来欢迎它
无人门窗响
乱跑没有家
2>
与火成寃家
花落罪有它
江河呼呼涨
窗檐滴滴嗒
.

风雨
1>
东南西北空
冷暖不由衷
徐有暗香至
急来沙石冲
2>
云中谁寄泪
花落自带殇
执伞起相思
入酒疏轻狂

子日，良禽择木而栖，忠臣视主而为，吾自幼随君，含莘茹苦，品酸鉴辣，试冷钳热，至今已逾四十载。
想人世之艰辛，世态之炎凉，每念及此，不觉沧然而涕下。若有味，必舌先得，若闻香，皆鼻之功。而每逢生硬丝杂之物，则令吾反复嚼之，间或缠绕其间，更须反复剔之，不胜其烦。
天将降大任于斯人也，必先苦其其身，如此便也罢了，然更有甚者，污语相向，真士可忍牙不可忍。何谓犬牙交错，牙尖嘴利，张牙舞爪，恶齿相向……
罢了，大丈夫能屈能升，只为博一身后名而已。若如革命烈士般，咬牙坚持，绝不泄密，必博一千古美名，又如万年后，以齿考古，可知生者之来历，亦可名垂史册。而今却折于一瓶盖之上，呜呼哀哉，岂不令天下同类而笑耳。
遇主不善，夫复何言，只望君且善待吾同类，勿蹈前车之鉴。特作牙鉴，以警后者。
（16年，有人因嗑玉米而损牙一颗，特作此文，今又忆起，笑一笑，然时光如梭，人己不复～）

假如，时光倒流，你的欢笑是否依旧，摆脱不了你我轮回的纠葛；假如，你不再来时，记忆模糊在微醉的心间，清风湿润了我眼角的盼望，徘徊的叹息在浅秋的萧瑟里荒芜；假如，我不再来时，十年以后的十年里，我们的故事是否还会被记起，午夜的彷徨超越了轮回的时光，多少难忘的记忆被遗忘，尘封，飘远……

人心与人性，与孩子──
<一>
题目取得高大上，只为博人眼球。
以前看过几则新闻，拿来做个引子。
1>有孩子质疑雷锋精神，进而质疑雷锋本人的存在。说他做好事从不留名不留地址，可最后还总是被找到，被称赞。看完后我也沉思了一下，当年是不是也有同样的想法。说真的，也有。但没有深究，因为我认为这是一件美好的事情，所以有些枝节可以忽略。但现在的孩子们怀疑一切，他们常会讲为什么，凭什么，这或许没有对错，属于意识形态的分岐，只是侧重点不同。但唯恐过犹则无不及。
2>在一高铁上，女儿拿着票疑惑地问母亲，我们平常买的都是普通座位，今天为什么要买豪华座？母亲盯了她一会，回说因为你配得上。女儿更疑惑了反问，难道我就配不上商务座么？母亲回答，你当然配得上，但要经过以后你的努力。好像人这一辈子除了出生，其它都是选择题，父母作为孩子的第一任老师，有这样的母亲，无疑孩子是幸运的。
3>在一个寒冷的藕池内，一个孩子在抽泣，一个妇人一边劳作，一边在喋喋不休地说着什么。新闻上是这样写的，这个母亲恨恨不平地说，不好好读书，就把我当年受的苦让他也好好尝一遍。这应该只是个噱头，可怜天下父母心，大多数父母都不会让孩子受同样苦痛，天下皆然。
父母由孩子成长而来，孩子也会慢慢成为父母。伸出手掌，在暖阳下一样会温热，在冰雪中一样会寒冷。因人心不同，人性各异，这些感受会交集，也存迥异。
当我二十时，我会留意哪些人比我优秀，噢，原来他有副好皮囊，原来他生在富家庭～当我三十时，我在意哪些人比我成功，唉，原来他有一个大后台，他有一个好亲戚～，当我四十时，我会不自觉看我后面有那些人，原来他也是这样，原来他还不如我～，这是人心的内比性，也可称之为弱比性。这种心路历程相信很多阶段的人和孩子也有，有选择性地对比，从而在这样的比较中寻到一个个平衡点和台阶。进而觅得心里的宽慰与释然。
我和一些类似的父母都聊过孩子，发现大多数有一个共识，现在的孩子们要求高，压力大，易受挫折，有明显的两极分化。很多父母都无法和孩子进行有效的沟通，感到无语且无奈，焦虑且焦心。
为什么呢？
是代沟么？
父母是个体，孩子也是个体，父母有自己的大天地，孩子也自成小世界。两三个个体成为一个家庭，大天地可以包纳小世界。
是意识形态之争？
很多母亲说，我并不是居高临下与孩子讲道理，很多时候都愿意平等对话，甚至蹲下来。但都没有成效。
道理是什么？
是儒家思想的延续？是大道的形成体？
很多道理不是道理，这世界不是只有黑白。
尽信书则无书。
为什么要读书？要学习？
为了以后的美好人生。
为了开智，凝智，
用智慧去引领人生～
大话一大堆，其实有一个字即可，
钱
是，是～
当然，现在的孩子也有很多优点，
有青春
有活力
有时间
有～
我再想想
～～～
很多时候，孩子的道理只对父母有用，父母的道理只对孩子讲，经年以后，也许你会觉得，有一个肯耐心给你讲道理的人，是一件多少辛运的事。
因为经历，所以懂得，因为宽容，所以包容，因为慈爱，所以慈悲。
人生这只碗，如果盛不下一点点鸡汤，也许最后，只能剩一声长长的叹息。
（以前写给孩子的，怕孩子有什么别的想法，改了又改，略了又略，是教育出了问题，还是社会出了问题，对于一个亲身没有认为育有所长的家长，我己无言）

南宋未年，杨铁心和郭啸天一边和金人顽强的抗争，一边对朝廷的无能和官兵的腐败深恶痛绝。
～～～
历史也许会在某一个节点惊人地相似。
～～～
民众似蝼蚁，如韭菜。
在许多仙侠或穿越小说中，都有如是观。
这世界没有一个完美的制度，有的只是多寡而己。
人类应该是以文明的形式，推动着历史向前进。
当处于金字塔顶端的聪明人，权力和欲念不受约束，得不到满足和维系时，社会就会驱于停滞或倒退。
于是漠视和谎言就流嚣尘上。
生，民之苦，活，民之艰，兴，民之小幸，亡，民之大难。
世之滚滚洪流，万象皆有～
～～～
我佛慈悲。

驼峰的山
僵硬的河
我的心被放逐
一寸寸乡土
一滩滩浅流
还有一首哼不完的歌