齐鲁工业大学（Qilu University of Technology，简称齐鲁工大）的国防军事理论课考核方式可能会随着时间和具体教学安排发生变化。根据你给出的信息，“智慧树”平台上有期末考试，但你的老师提到有线下考试。这可能存在以下几种情况：
1. 线上与线下的结合：学校可能决定采用线上线下相结合的考核方式。例如，一部分内容或初步测试在线上完成，而更深入的分析、论述题或者实际操作则在线下进行。
2. 老师的要求：每位老师对于自己的课程可能有特定的要求和评估方法。虽然大部分的理论部分可以在线完成，但有些教师为了确保学生对内容的深入理解和掌握，会增加线下的考试环节。
3. 大一新生特殊要求：考虑到大一新生刚入学，为了让他们更好地融入大学的学习和生活模式，有些学院会对大一的课程有一些特殊的设计和要求。因此，你们所听到的“线下”考试可能是特指大一年级的特殊情况。
4. 教学改革的尝试：在一些情况下，学校和教师可能会对某门课程进行教学方法的改革试点。这意味着某些年级或部分班级的学生可能会被选中参与这种新的考核方式。
5. 信息更新问题：也有可能是由于信息传递过程中的误解或遗漏导致的信息不一致。建议你可以进一步咨询你的老师或直接向学校的教务部门查询以获得最准确的信息。
6. 技术与实际的权衡：尽管现在有很多技术工具可以帮助我们实现远程教学和评估，但对于一些需要深度思考和分析的问题，传统的笔试仍然有其独特的优势。通过纸笔直接作答可以更深入地展现学生的思维过程和理解深度，这是单纯的在线选择题难以替代的。
7. 防止作弊考虑：在某些情况下，增加线下考试的环节也是为了确保学生真正掌握了知识并亲自完成了作业，而不是依赖其他不正当手段来完成线上的任务。这样可以更加客观真实地反映学生的学习状况和能力水平。
8. 学校资源的调配：如果学校的教学资源有限或者是出于某种原因无法完全满足所有课程的纯线上考核需求时就会采取线上线下相结合的方式来进行评估和反馈以平衡各方面的需求和条件限制。
9. 学生适应性的考量：对于那些初次接触大学生活的新生来说他们可能需要一个过渡阶段来逐渐适应高强度的自主学习和自我管理。在这个过程中适当的面对面互动和指导是非常有益的因为它能帮助学生更好地理解课程内容以及学习方法提升他们的自我驱动力和学习兴趣从而为后续的专业课学习打下坚实的基础。
10. 教师对学生成果的期望：教师们通常希望看到不仅仅是答案还有学生们的思维过程和逻辑推导这也是为什么很多老师在布置作业时都要求写出详细的解题步骤而不仅仅是一个简单的答案这样做旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力而这些技能在未来的职业生涯中都是非常重要的。所以如果你被告知这门课程有线下的考核环节那么很有可能就是老师们想要通过这种方式来更全面地了解你们的学习情况和进步程度以便给予更有针对性的指导和帮助。
综上所述关于齐鲁工业大学的国防军事理论课的考核方式并没有绝对的定论而是多种因素共同作用的结果你需要和你的同学以及授课教师进行进一步的沟通和确认来获取最准确的消息和帮助。

两个都要做

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考

肯定有啊