2023年11月28日，临沂七中博悦读写团队11月读书分享会在悦园举行，博悦团队主持人张淑洁、吴丽雪及全体成员参加。一组组长魏荣艳主持活动。
徐玮老师分享了《运动改造大脑》读后感。这本书是从美国一所学校的不一样的体育课谈起，根据各方面强有力的大量证据以及专家组的推荐，在校学生每天应该参加一小时（或更多）中等强度至高强度运动。体育活动对记忆力、注意力、和课堂行为都有积极影响。书中主要讲了运动对学习、压力、焦虑、抑郁、专注力、成瘾、激素、衰老等的影响.运动可以显著提高机体免疫系统功能。你选择处理压力的方式不仅能改变你的感觉，还能改变你的大脑。
殷自强老师分享了《唤醒心中的巨人》读后感。作者用丰富的人生经验、远见卓识，循循善诱地去教导读者，使读者从书中收获了许多、同时也改变了许多。人生实在宝贵，它赋予我们每个人独有的权利、机会和责任，我们惟有早日唤醒心中那个蛰伏的“巨人”，释放那些潜藏着的、最真实、最丰富的能量，用心耕耘、坚定信念，才能最终结出丰硕的果实。
宋学洲老师分享了《启发教师的88篇教育反思》这本书。全书共分为六辑，每一辑基本上都有15篇教育案例或育人小故事，每一篇的作者都有自己的教育反思，这些教育反思都值得我深入思考、学习。教育应当有一个理想化的愿景。在这个愿景中，教育能够达到一定的意境，体现出一个学科的精神，并让学生也能感同身受。因此，进入到教师这一职业身份后，首先要想清楚的是我的教育教学要给、能给学生带来什么。其次，要耐心倾听学生的立场和情绪，畅通师生对话与交流的渠道，也要把握好教育的分寸与距离，坚持“察言观色、远处呵护、适时介入、最小干预”的行动原则，在教育工作中做到既有情谊也有规矩。
张义雪老师分享了《蛤蟆先生去看心理医生》读后感。书中将“我”定义为由“儿童自我状态，父母自我状态，成人状态”三部分组成，人生坐标由“我好，你不好;你好，我不好;我不好，你不好;我好，你好”四个选项组成。在人生的不同阶段，我们可能处于不同的状态与坐标，但我们能成为什么样的人，是由我们自己决定的。我们要相信自己是好的，也要相信别人是好的。善于发现自己和别人的优点，靠行为和态度持续地对自己和别人展现出来。
王耀老师分享了电影《肖申克的救赎》观后感。希望和自由是贯穿整部影片的重要线索，而正是拥有希望和自由的信念，一个囚犯才有能力有决心实现自我救赎。肖申克的救赎，救赎的是灵魂。如果我们每一位教师都有了安迪的精神，我们都能很好地珍惜工作中的每一天，珍惜和孩子们相处的每一天，让孩子们因为遇到你，而有一段健康幸福的成长经历，那么，我们的内心，该是如何的富足?做一个自救者，做一个救赎者，让这个世界因为你的到来而有所不同，让你周围的人因为你的存在而有不一样的感受，让你的学生们因为遇见你感到足够幸运。用双手为你的学生们做一对翅膀，助力他们高飞，扶摇直上九万里！
最后，团队主持人针对本次读书分享会进行了总结，号召全体教师坚持阅读，不断学习，养成良好的读书兴趣，做到以书培智，以书育人，点亮教育人生。此次读书分享活动，为教师的专业成长建一个平台，让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅！
徐玮老师分享了《运动改造大脑》读后感。这本书是从美国一所学校的不一样的体育课谈起，根据各方面强有力的大量证据以及专家组的推荐，在校学生每天应该参加一小时（或更多）中等强度至高强度运动。体育活动对记忆力、注意力、和课堂行为都有积极影响。书中主要讲了运动对学习、压力、焦虑、抑郁、专注力、成瘾、激素、衰老等的影响.运动可以显著提高机体免疫系统功能。你选择处理压力的方式不仅能改变你的感觉，还能改变你的大脑。
殷自强老师分享了《唤醒心中的巨人》读后感。作者用丰富的人生经验、远见卓识，循循善诱地去教导读者，使读者从书中收获了许多、同时也改变了许多。人生实在宝贵，它赋予我们每个人独有的权利、机会和责任，我们惟有早日唤醒心中那个蛰伏的“巨人”，释放那些潜藏着的、最真实、最丰富的能量，用心耕耘、坚定信念，才能最终结出丰硕的果实。
宋学洲老师分享了《启发教师的88篇教育反思》这本书。全书共分为六辑，每一辑基本上都有15篇教育案例或育人小故事，每一篇的作者都有自己的教育反思，这些教育反思都值得我深入思考、学习。教育应当有一个理想化的愿景。在这个愿景中，教育能够达到一定的意境，体现出一个学科的精神，并让学生也能感同身受。因此，进入到教师这一职业身份后，首先要想清楚的是我的教育教学要给、能给学生带来什么。其次，要耐心倾听学生的立场和情绪，畅通师生对话与交流的渠道，也要把握好教育的分寸与距离，坚持“察言观色、远处呵护、适时介入、最小干预”的行动原则，在教育工作中做到既有情谊也有规矩。
张义雪老师分享了《蛤蟆先生去看心理医生》读后感。书中将“我”定义为由“儿童自我状态，父母自我状态，成人状态”三部分组成，人生坐标由“我好，你不好;你好，我不好;我不好，你不好;我好，你好”四个选项组成。在人生的不同阶段，我们可能处于不同的状态与坐标，但我们能成为什么样的人，是由我们自己决定的。我们要相信自己是好的，也要相信别人是好的。善于发现自己和别人的优点，靠行为和态度持续地对自己和别人展现出来。
王耀老师分享了电影《肖申克的救赎》观后感。希望和自由是贯穿整部影片的重要线索，而正是拥有希望和自由的信念，一个囚犯才有能力有决心实现自我救赎。肖申克的救赎，救赎的是灵魂。如果我们每一位教师都有了安迪的精神，我们都能很好地珍惜工作中的每一天，珍惜和孩子们相处的每一天，让孩子们因为遇到你，而有一段健康幸福的成长经历，那么，我们的内心，该是如何的富足?做一个自救者，做一个救赎者，让这个世界因为你的到来而有所不同，让你周围的人因为你的存在而有不一样的感受，让你的学生们因为遇见你感到足够幸运。用双手为你的学生们做一对翅膀，助力他们高飞，扶摇直上九万里！
最后，团队主持人针对本次读书分享会进行了总结，号召全体教师坚持阅读，不断学习，养成良好的读书兴趣，做到以书培智，以书育人，点亮教育人生。此次读书分享活动，为教师的专业成长建一个平台，让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅！
