这个贴，说的就是高二四班班主任，我知道这个贴发在这里不过多久就会被学校要求删除，但是作为学生我也知道，学生要尊师重道，我在平常的生活中也是这么去做的。
作为一名高二学生，学习的压力的确不小，但是有这样一名班主任，我三生有幸。每天进教室不会正常讲话的，就和一个坏掉的喇叭一样无法控制音量，很多事情让学生无法理解而我只是其中的一位。今天早上，科代表在收作业，她又要开始叫了“作业急什么别给我收了，先把我要的英语默写传给我”那我想请问一下是谁说的七点半准时批作业，又是谁说的老师在办公室里等着批作业，再说了，科代表收作业是问组长收，管后面的什么事。
和学生处理问题的方式也是非常的新颖独特，有人向她举报了一件其实根本就没有的事情，她不找学生，也不问到底是真是假直接找家长，家长好说话的还好，不好说的她想过那些学生回去后迎接他们的是什么吗？她嘴上说考虑的是学生的身心健康，但是在我们看来，她的这些行为无疑让我们增添的不少负担。
众所周知，学校的铃声有两个，一个是预备铃，一个是正式铃，每次预备铃一响她就冲进教室叫“听不见铃声的嘛”那我想问了，听见了，回到座位上不需要时间吗？而且这是预备铃不就是给我们时间去准备上课的吗？而且每次都要在班级里骂很久，导致下节课的老师不敢进来上课等她骂完才敢进来，那到了下课时间东西没讲完又要拖课。可以理解她的心情，但是我觉得对于高中生来讲，拿管理小学生的方式去管理高中生这个办法可不太管用甚至会适得其反。
我想了很久我不知道应该怎么办，我花了很久的时间从暑假的疲惫状态调整过来，但是现在我的精神状态和身体状态一天不如一天，我有朋友是做医生的，他和我说我现在有一点精神衰弱的症状。我本来是一个很开朗很爱笑的人，现在我脸上的笑容越来越少，对我而言去上学已经成了一种无形的压力压得我喘不上气来，眼里也没有了光。可以说，她给我们带来的是精神上的伤害，高二的学习本身就是紧张的，还要每天听她因为一些鸡毛蒜皮的事情大动干戈，很多同学都很焦虑和烦躁。
作为一名高二学生，学习的压力的确不小，但是有这样一名班主任，我三生有幸。每天进教室不会正常讲话的，就和一个坏掉的喇叭一样无法控制音量，很多事情让学生无法理解而我只是其中的一位。今天早上，科代表在收作业，她又要开始叫了“作业急什么别给我收了，先把我要的英语默写传给我”那我想请问一下是谁说的七点半准时批作业，又是谁说的老师在办公室里等着批作业，再说了，科代表收作业是问组长收，管后面的什么事。
和学生处理问题的方式也是非常的新颖独特，有人向她举报了一件其实根本就没有的事情，她不找学生，也不问到底是真是假直接找家长，家长好说话的还好，不好说的她想过那些学生回去后迎接他们的是什么吗？她嘴上说考虑的是学生的身心健康，但是在我们看来，她的这些行为无疑让我们增添的不少负担。
众所周知，学校的铃声有两个，一个是预备铃，一个是正式铃，每次预备铃一响她就冲进教室叫“听不见铃声的嘛”那我想问了，听见了，回到座位上不需要时间吗？而且这是预备铃不就是给我们时间去准备上课的吗？而且每次都要在班级里骂很久，导致下节课的老师不敢进来上课等她骂完才敢进来，那到了下课时间东西没讲完又要拖课。可以理解她的心情，但是我觉得对于高中生来讲，拿管理小学生的方式去管理高中生这个办法可不太管用甚至会适得其反。
我想了很久我不知道应该怎么办，我花了很久的时间从暑假的疲惫状态调整过来，但是现在我的精神状态和身体状态一天不如一天，我有朋友是做医生的，他和我说我现在有一点精神衰弱的症状。我本来是一个很开朗很爱笑的人，现在我脸上的笑容越来越少，对我而言去上学已经成了一种无形的压力压得我喘不上气来，眼里也没有了光。可以说，她给我们带来的是精神上的伤害，高二的学习本身就是紧张的，还要每天听她因为一些鸡毛蒜皮的事情大动干戈，很多同学都很焦虑和烦躁。
