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3 人海战术搞教育科技、存在冷落名人现象

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三、人海战术搞教育科技、存在冷落名人现象
  民国时候相对来说重视精英分子,新中国虽然也重视 钱学森 这样的军工领军人物,总体来说更加注重群体的作用,把很多科技成果当做集体科技智慧的结晶,忽视个人在研究过程关键环节的作用。屠呦呦 获得诺奖让科教界很多人感到意外。中国科教界的态度是,诺奖可以给 屠呦呦,这是诺奖评委的事情,但是你 屠呦呦 回到北京机场,我们可没有兴趣到机场欢迎你。屠呦呦 80 岁高龄冒着生命危险坐飞机为自己也为中国领回一个诺奖,回到北京机场,没有任何组织安排的欢迎仪式。面对一群记者,屠呦呦生气了,撇开记者群体偷偷走边门回家了,也把一群热心的记者凉在了北京机场。屠呦呦 如果早知道是这样的结果,就通知诺奖评委把奖金和金牌寄过来就是了,何必飞机辛苦一个来回啊。也许很多人觉得这不过是一个礼节问题,但是也反映出优秀人才被科学界被行政组织冷落。说国家不重视教育科技也不能这么说,国家慷慨撒钱给我国教育界、科技界,但是无论是国家层面还是科教界层面,确实没有看重我国部分杰出人才,没有让部分杰出人才当伯乐有推荐权力去推荐更多的杰出人才。郭沫若 之后,没有给名人留一个名校校长位置。你可能没有注意到,新中国 70 年了,北大清华的校长和科大后来的校长,各任教育部长都是无名之辈。有人推荐 钱学森 当北大校长,被 钱学森 拒绝。钱学森 是科工委主席,去当校长是下放兼职,当然没有兴趣。据说 钱伟长 是想当清华的校长,但是他未能如愿,现在想起来这应该是后来清华的最大损失


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四、教育大体系规则强兮伯乐无,伯乐文化消失容易重建难
  上头也明白公办学校公办研究单位有无法克服的江湖弊病,所以从北京到杭州一路为私立西湖大学开绿灯,希望为我国的科教界养一条鲶鱼,激活整个科教界。不过几年来关注西湖大学招聘师生的方式,校长 施一公 好像没有领悟办大学思路。你想小而精,未必能够小而精。能不能小而精,还是靠你的办学思路,你对于大学的理解。大学不是大楼,不是学科多样性,而是师生类型多样性。学院有类型多样的师生,就会有讨论气氛,就会发现大师,也会获得进步做出成绩。你单靠海龟中选金龟,能选出 华罗庚 这样自学成才的数学家吗?民国北大成为北大,是因为北大校长可以让学医的 鲁迅 当文学讲师。民国清华成为清华,是因为不嫌弃 华罗庚 只有初中文凭,不嫌弃 钱钟书 数学考 15 分,更不嫌弃 钱伟长 数学考 5 分


2025-06-29 21:37:17
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  清华和施一公都没有忘记西南联大模式,为什么无法恢复西南联大办学模式?这个事情可能与现在的校长任期太短也有关系。现在大学校长几年一任,校长们非常清楚,力排众议选好千里马是为后任做嫁衣,如果看错了人被大家骂,所以现在的校长即便制度许可也没有动力做伯乐。校长没有动力做伯乐,平凡老师们又喜欢平凡的世界,所以我们的大学只能办成三流大学了。施校长在西湖大学没有任期,有动力做伯乐,为什么没有做好伯乐呢?这就是伯乐文化消失带来的问题,他可能真的不知道怎样做伯乐,只好海龟中选金龟,结果选到的几乎是银龟


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