教师的遗书

大开眼界了

给你几个叛逆期的就知道厉害了，打不得骂不得，和别人打架打输了，转手告学校说他给霸凌了

他说的其实还好，教师的待遇在大环境下已经是非常非常不错的了，不信的话辞职看看其他职业，其他的更糟糕

他们说的都是对的，那到底是谁的错呢

老师是教书育人，没有只教书就可以的道理，不能把老师的职责想的太简单了
怎么算教好书，怎么算育好人？
于是成绩有了一套量化的标准，像毕业率啦，名校率之类的，还有参加什么别的比赛
但品德很难量化，那就改成参与公益项目，举办公益活动
既然打算成为好学校，以上的标准就得往上抬，不仅质量要高，频率也要多
其次社会性问题会影响到家长，从而间接影响到孩子
于是，孩子先增负到减负，从补课到自习
其他的还有孩子的安全、健康（身体和心理两方面）等等
看了都会觉得担子中，但你又能从中去掉哪个呢？
无论哪一条都是顺应时代的要求一层层加码上去的

光速都能超越了，你为什么不顺从他呢

说实在，承受不了是可以退出的，我高一的班主任才毕业，教书没两月就被班上那些同学给弄哭了，上课闹自习课也闹的，但人家就坚持下去了，我大学毕业时候回去看过，现在都当妈了

我在想，学校还有办的必要吗？毕业既失业的大学生比比皆是

想光做一件事大概只能搞体育每天锻炼了，在哪都是一堆事

“分泌旺盛”难绷
不过说实话，这个答主活着真的没有意义

受害者有罪论