对于听损儿童来说，学会聆听是一项重要的技能。聆听不仅是指听到声音的能力，还包括理解、分析和回应所听到的信息为。

如何帮助听损儿童提升聆听技巧？
“听见”和“聆听”是两个具有本质区别的概念。”听见”是一个生理过程，而“聆听”更多的是一个心理过程，包括听觉察知、听觉注意、听觉定向、听觉识别、听觉记忆、听觉选择、听觉反馈、听觉概念和听觉理解的形成。可见，它是一种习得的行为，是经过练习可以不断提高的心理技能。
1、及早发现并干预听力损失是至关重要的。在婴儿出生后，应立即进行听力筛查。如果确诊为听力损失，应尽早采取干预措施，如佩戴助听器或植入人工耳蜗等。早期干预有助于孩子更好地适应听力损失，并开始学习聆听技能。
2、提供适合的听觉环境是必不可少的。家庭和学校应该创造一个有利于听损儿童聆听的学习环境。这包括使用背景噪音减少设备，如白噪音机器或耳鸣器。此外，给孩子提供足够的学习资源，如口型阅读、视觉支持、手语等，以帮助他们更好地理解所听到的内容。
3、提供专业的听觉康复训练也是非常关键的。专业的听觉康复师能够为孩子制定个性化的训练计划，并指导他们如何更好地聆听和理解语言。这包括辨认声音、理解词汇、识别语调等技能的培养。通过不断的训练和练习，孩子们可以逐渐提高他们的聆听技能。
4、家长和教师的支持和指导对听损儿童的聆听能力提高具有重要作用。家长和教师应该与孩子建立良好的沟通关系，鼓励他们积极参与交流。同时，他们还应该给孩子提供恰当的反馈和指导，帮助他们纠正错误和理解更多信息。

帮助听损儿童学会聆听需要多方面的努力和支持。通过早期干预、适合的听觉环境、专业康复训练以及家长和教师的支持和指导，我们可以为这些孩子提供更好的聆听体验和更好的未来发展潜力。
听觉训练对听损儿童非常重要，特别是刚佩戴助听设备和还未进行干预的儿童。由于之前基本没有接受声音的刺激，残余听力慢慢萎靡，进行听觉训练可以很好地保护和锻炼残余听力，帮助听损儿童更快的学会聆听，感受声音。
当进行听觉训练时，务必要在轻松、欢乐的气氛下进行训练，勉强儿童进行训练会使他对仔细聆听声音感到厌烦，不配合后续的行为测听，影响测听的结果。这也是为什么举例的两种方式都是在游戏中进行的原因，寓教于乐会更好地提高儿童的接受度和积极性。