游乐是幼儿学习和发展的基本方式，是幼儿对自己生活世界的认识，也是幼儿在游戏中建立和发展自己与环境之间的联系，在游戏中获得对周围世界的感性认识，并在游戏中获得心理上的满足和快乐。在教育过程中，合理地运用游戏的方式，创设情境，可以调动儿童的情感，激发他们的兴趣，使他们愉快地投入学习活动。

通过游戏的方式，可以促进儿童认知发展。在游戏活动中，儿童是主体，教师是主导。教师要善于运用各种手段和方法去吸引儿童，把儿童带入到活动中来，让他们在游戏中展示自己的经验和才能。这样就可以满足儿童的心理需要，促进儿童身心健康地发展。

在选择儿童游戏装备的时候，应当以个性化的儿童游戏装备为主，发展商可以寻找儿童游戏装备的策划公司进行设计，但是在进行游戏装备的定制时，应当考虑其适用年龄，不宜太小，也不宜太大。为什么要考虑这一点呢？孩子们在不同的年龄阶段，对游戏的喜好是不一样的。如果给孩子们配置过高的游戏装备，他们会感觉到厌烦。而过小的游戏装备，他们又难以操作。这是因为在不同年龄阶段的孩子对游戏有着不一样的喜好。比如说在3~4岁这个阶段，孩子们更喜欢一些小一点的游戏和扩展器材。而到了12岁以上，就会对一些大型的游戏和扩展器材感兴趣了。而这些器材则更加适合他们这个年龄阶段。

对于12岁以下的孩子，身体素质相对于其他年龄段的孩子来说是比较差的，所以在进行户外游乐设施的设计时，我们就要为这些孩子量身定做，让他们更容易锻炼，的项目。不锈钢滑梯：这种不锈钢滑梯是现在比较流行的一种游乐设施，因为它是用不锈钢做的，所以可以使用很多年，而且在使用中不会发生腐蚀等现象。户外游乐设施要为儿童们提供多种不同种类玩教材料：梅花桩、滑梯、独木桥、攀爬、沙包、轮胎等等。这些玩教材料能够让儿童们在活动中展现出更多的精力，让他们更加积极地参与到游戏中去，从而提高儿童们活动的兴趣。