在人们眼里只要有必要的学科知识就能当教师。
对，是的，可以当教师的，正如人人都会穿衣服一样。不过区别在于，有的人善于着装，有的人不善于。
善于着装者就是优秀教师。
不善于着装者就是庸师，误人子弟。
穿衣服第一步是解决遮体和保暖问题，只有使用价值，没有审美价值，后来才有了审美价值，要把自己打扮的美一点就需要学习一点服装搭配方面的知识，用理论指导自己的穿衣戴帽。没有理论指导下的时髦那叫跟风，最糟糕的效果就是惨不忍睹。
当然也有些人天生就懂得美，给人的感觉就是无论穿什么衣服都好看，这种人比较少。
有些人天生就是当老师的材料，他们热爱这份职业，他们善于和学生交流，他们善于呈现知识，总而言之，虽然他们没有成体系的教育理论，但是他们有自己对教师职业的理解，于是最终成为优秀教师。
大部分教师当解决的保暖问题（学科知识）以后，就需要研究一定的理论了，这样才会有一个质的飞跃，否则，就是一辈子的庸师了
对，是的，可以当教师的，正如人人都会穿衣服一样。不过区别在于，有的人善于着装，有的人不善于。
善于着装者就是优秀教师。
不善于着装者就是庸师，误人子弟。
穿衣服第一步是解决遮体和保暖问题，只有使用价值，没有审美价值，后来才有了审美价值，要把自己打扮的美一点就需要学习一点服装搭配方面的知识，用理论指导自己的穿衣戴帽。没有理论指导下的时髦那叫跟风，最糟糕的效果就是惨不忍睹。
当然也有些人天生就懂得美，给人的感觉就是无论穿什么衣服都好看，这种人比较少。
有些人天生就是当老师的材料，他们热爱这份职业，他们善于和学生交流，他们善于呈现知识，总而言之，虽然他们没有成体系的教育理论，但是他们有自己对教师职业的理解，于是最终成为优秀教师。
大部分教师当解决的保暖问题（学科知识）以后，就需要研究一定的理论了，这样才会有一个质的飞跃，否则，就是一辈子的庸师了
