卡克伯屈项目教学法由美国教育学家卡克伯（CharlesA.Kerchner）和他的同事们提出，并在1985年发表在《芝加哥大学教育评论》（UniversityofChicagoEducationReview）上。这一教学方法将教师作为学生的导师，使学生能够自主学习、提高实践能力，以及整合学习和实践，最终提高学习效果。