教育目的主要分为四个层次：第一个层次是普遍性教育目标，其主要内容包括人文素养、科学知识、社会思想、综合能力四个方面，它们是人类学习不同知识和技能的基础，也是国家培养适应社会发展的青年人才的隐性要求。第二个层次是管理性教育目标，这些目标是用来帮助学生发展正确的行为准则和态度的，保证他们能够适应社会环境，与他人和谐相处，社会上做出正确的选择和行为，以及进行自我管理。第三个层次是有效性教育目标，这一层次的重点在于促进学生学习有效的策略，激发学习兴趣和能力，帮助学生获得有意义的学习结果。最后，第四个层次是学科性教育目标，它是指学习某些特定学科知识和技能的目标，如语文、数学、英语等。总之，帮助学生全面发展的教育目标应被焕然一新，以保持其真实、高效、有效和全面的功能。
