教材93页中的行为矫正案例是关于一个学生在学校里经常迟到，老师采用了一些行为矫正策略来帮助他改变这个不良习惯。具体来说，这些行为矫正策略包括：1. 直接提醒：老师在学生迟到时会直接提醒他不要再迟到了，让他意识到自己的不良行为对学习和他人的影响。2. 奖惩机制：老师设定了一些奖励和惩罚措施，例如表扬好的表现、给予奖励分等，同时也会采取扣分、警告等惩罚措施来促使学生改正错误。3. 沟通交流：老师与学生进行了多次沟通交流，了解他的迟到原因，并给出相应的建议和帮助，让学生认识到自己的问题所在。这些行为矫正策略都是针对学生的不良行为进行的，通过直接提醒、奖惩机制和沟通交流等方式来促使学生改正错误，从而达到行为矫正的目的。