不适合，因为学前儿童的认知能力发展尚未完全成熟，处于随机性、浅层性的认知层次，所以小学六年级的学习内容对其来说还是太深奥复杂了。此外，小学是适合学龄前期儿童学习的最佳阶段，而少年已经不在这一阶段，期间脑部发育衰退，学习方式变得固定，所以不适合观看小学六年级的学习内容。少年时期脑部发育较晚期完善，特别是大脑中间和后部发育明显，认知能力较幼儿有较大提高，能理解复杂的内容，能独立探究思考，但同时他们的思想也会更加抽象、深刻，相比小学六年级要求的认知能力高得多，因此少年更适合看中学的学习内容。