馬格金職棒選手系列
(和第2部91話同期刊登)

馬格金職棒選手系列
(和第2部200話同期刊登)

馬格金職棒選手系列
(和第2部207話同期刊登)

馬格金職棒選手系列
(和第2部301話同期刊登)

2021.12
Number 2040期
這篇我有單獨開貼全文翻譯

我目前收集到有寺爹直接參與的訪談就是以上這些，
不過馬格金職棒選手系列中和第2部18話同期刊登的大谷訪談，以及和42話同期刊登的筒香訪談，不知為何被系統刪除了.....重發也沒用

好久没看楼主发贴了。

第2期200话千贺采访完整翻译
（因为不想用我个人的理解来扭曲原文，我尽可能地直译。如果觉得语句不通顺或是句子缺少主语，是日语原文就这样，可按照自己理解脑补。）
寺岛老师：能告诉我刚开始打棒球时的事情吗？
千贺投手：小学的时候，受父亲的影响加入了少年棒球队。初中也加入了软式棒球部，那时候我身高窜了26厘米，因为生长痛只能轻度运动。
因此我也没想着高中要全身心投入棒球，只是因为在这之前我只打过棒球，就抱着“总之先露个脸吧”的心情参加了棒球部的入部体验。从那以后，我成为了投手。
寺岛老师：是千贺选手自己选择成为投手的吗？
千贺投手：是监督的命令。当时我非常喜欢击球，因为印象中投手的练习很辛苦，所以说实话不怎么感兴趣。
寺岛老师：觉得自己作为投手“能行”的瞬间是在什么时候？
千贺投手：记得是在高中1年级的秋天前后，我投出了130km/h左右的球，被人说“不是豪强也有能投出130km/h的家伙啊”的时候。
寺岛老师：在现在这个信息爆炸的时代，有在通过书本或动画来钻研投手技术吗？
千贺投手：我有看有关打击的书，也有好好思考如何打击，投球的话只做了被要求的训练，自己啥都没想。老实说，像在等着被说“作为投手，你被炒了”似的……（笑）。
寺岛老师：竟然有到这种程度？（笑）。我听说你当时因为受伤而备受困扰。
千贺投手：与其说是受伤，那个时候只要一投球，就会因为肩部撞击症（因肌肉被关节挤压而引起疼痛的症状）而变得无法投球。
我因为肩关节不稳定，所以更容易得肩部撞击症。无法投球就增加了我的跑步量，说起来这也很累人。
寺岛老师：千贺投手一直在追《钻石王牌》吧。
千贺投手：差不多可以说是“因为有《钻石王牌》，我才能坚持在初高中打棒球！”也许是因为看过《钻石王牌》才会有“投手咋一直在跑步！”这样的印象（笑）。
寺岛老师：藤浪选手（阪神的晋太郎投手）也对我说“青道的练习太多了！”（笑）。
千贺投手：当时最让我印象深刻的是一直被人说很厉害的（前）三年级学生没能去到甲子园的展开。我一边想着“这下青道一定会去甲子园的！”一边继续看，输了的事非常具有冲击性，一下子被吸引住了。
寺岛老师：喜欢的角色有谁呢？
千贺投手：泽村……很不错呢。有优点也有缺点，拼尽全力。我认为这种贪欲是每个人都必须拥有的，对此非常认同。
寺岛老师：作为作者的我也像是泽村的粉丝一样呢（笑）。
千贺投手：但在我初高中的时候，真的是压倒性地喜欢降谷。“咚！”地将球投出去真的很帅气，自己也很憧憬变成那样。
寺岛老师：降谷是太过投入会陷入暴走状态的类型呢。
千贺投手：我明白那种心情呢。作为支撑队伍的选手，必须得好好干又或是想要回应别人的期待的时候，会瞬间产生与平时不同的心情。
我在赛季中向在日本武士队认识的则本（乐天的昂大投手）先生请教过这件事，则本先生认真地回答了我。
寺岛老师：降谷的实力已经超过众人了，大概没法请教他人。
千贺投手：周围的人都用“果然降谷很厉害”这样的眼光看的话，更加会觉得“我要变得更加更加厉害”吧。看到降谷受到巨摩大藤卷的本乡的影响，“啊，我懂你的心情！”我当时是这么想的。
寺岛老师：假设千贺投手现在是初三学生的话，会想进入青道吗？
千贺投手：被问到想不想去……练习很严，选手层也很厚，感觉会很难呢（笑）。但老实说，我高中时代怀有对强校的憧憬。像青道和稻实这样的良好练习环境啊，周围都很努力啊，这样的。
寺岛老师：当时监督给的指导现在还有用吗？
千贺投手：被要求要好好跑步和锻炼身体。之后一直被说“不要只练打击，投球也得认真练”。
寺岛老师：对监督说过类似“不要”的话吗？
千贺投手：我是被问到“能行吗？”会回答“请找人代替我”的类型。因肩部撞击症而痛得无法投球是事实，因此没有要勉强自己的想法。
无论怎么看都是因为初中时，有过由于生长痛导致很长时间无法打棒球的不愉快的经历所致。和勉强自己投球一周造成之后的半年或是一年无法参加比赛的结果相比，好好休息一个月就能一直打棒球的话更好。
寺岛老师：原来如此，是从受伤的经验……
千贺投手：有只有受伤过才能懂得的道理。因为受伤而去康复训练的选手中很多都说“那个时候的我真是笨蛋”。
寺岛老师：老实说，你觉得投手有练习跑步的必要吗？
千贺投手：根据经验，我认为通过提高心率，活化心脏，促进血液循环是绝对有必要的。我想我能在高中时代投出超过140km/h的球想必也是以跑步为主的锻炼取得的效果。
寺岛老师：现在的练习环境相对10年前改变了，漫画中的练习也一点点在变化。实际上在《actⅡ》中，只有拖着轮胎冲刺的描写了（笑）。
千贺投手：确实最近开始注意训练方法了。现在也有像是负重训练这样更有效果的练习方式，我认为应该和跑步结合。
说起来，青道基本没有负重训练的描写呢（笑）。
寺岛老师：……今后会大幅度增加的！！
千贺投手：我非常想把现在有关训练的知识带回高中时代……
在2018年的休赛期，我与达比修有先生（现小熊队）见面，询问了他对训练的看法，产生了自己的见解，有关投手的作用的认识也发生了部分改变。
所以上个赛季为了投出长局数，我做了各种各样的努力。今年距我决定“做！”已有1年，到目前为止都很顺利。
寺岛老师：千贺投手和其他球队的投手间的交流也很引人注目。
千贺投手：我觉得被选进日本武士队在这之间起到了很大的作用。让我能和则本先生、菅野先生（现巨人队的智之投手）、岸先生（现乐天队的孝之投手）、达比修先生等人交谈、交换信息，真是太感谢了。
寺岛老师：不同球队的投手之间也能开诚布公地交往吗？
千贺投手：大家都很乐于分享，没有什么东西需要隐瞒的。日本武士队组建后，选手们都认为交换越多信息，日本棒球的水平就会越高，投手阵容中这种倾向性特别强。
现在一个球队就算闭关锁国也很难变强，我认为能够跨过球队间的隔阂，交流技术和练习是非常好的。
寺岛老师：现在职棒不断推进投手先发和中继等的分工。你觉得这之间对王牌的独特思考方式会留存下来吗？
千贺投手：绝对会留下来的。就算是MLB，到了季后赛，球队的王牌级别投手也会砰砰地投球，他们在季后赛难道不是以“为了胜利，一无所惜”的气势在投球吗？我认为投手的本质在那样的场面中绝对会体现出来。
寺岛老师：高中棒球也有这种情况呢。因为输了就结束了……单场定胜负。
千贺投手：像是职棒，存在优质的先发投手容易受伤的情况，要在漫长的赛季战斗到最后一刻，分工就很必要了。
但是推进过头了，入团后马上就能投出155km/h的球的年轻球员不挑战先发，突然作为中继被起用的模式在增加。
考虑是让截至第7局已经投了100个球的先发投手继续投球好还是继投上场好，“让继投上吧”这样的气氛也确实存在。特别是像软银这样好的继投很多的球队，这种判断会增加也是没有办法的事……真让人头疼呢。
寺岛老师：但是投手这种存在本质就是想完投的吧？
千贺投手：这是肯定不会错的。因此今年，我想如果我能让人产生“已经投了120球的千贺比很有精神的继投更好”的想法，也许能让我投到第8到9局，为此发奋努力。
如果不这样做的话，投到规定投球局数的被称为王牌的投手会真的消失。为此，我将重视效果和效率的训练和投球记在心里。
寺岛老师：在球队的认识上有什么变化吗？
千贺投手：我开始有意识地和队友进行沟通了，询问最近的状态或是现在调整的感觉怎么样之类的。
迄今为止都有和其他球队的人交换信息，同队反而有疏忽。今年是第一次意识到这一点呢。
就算只是提出建议，也是有责任的，所以包括练习态度在内，自己也必须得好好干才行。
寺岛老师：是能感受到千贺作为先发王牌的气魄的话语呢。最后对于千贺投手来说，王牌是怎样的存在呢？
千贺投手：就在不久前，我都认为王牌是“总之要赢”、“绝对不会输”这样的存在。但最近我觉得“只要是投手就会明白”。
倒不如说像泽村那样，被周围的人在“如果是你投球，还是输了的话，只能认了”这样的场合下派上场，最被球队认可的存在才称得上是王牌呢。
我也很想在职业的世界里成为能得到这样评价的选手。

PS：再补一个完结的千贺采访翻译。
PSS：翻译依旧采用直译，原因同上。如果觉得语句不通顺或是句子缺少主语，是日语原文就这样，可按照自己理解脑补。
千贺：第一次知道《钻石王牌》是在2007年初中二年级的时候。当时刚出了4~5卷，自那之后不管是在高中，还是进了职棒，都有在追。在棒球漫画中，《钻石王牌》贴近现实世界的棒球和高中球儿这点给我留下了深刻的印象。正因为如此，我认为《钻石王牌》对于正在打棒球的人来说是很容易阅读的作品。
千贺：与稻实的比赛是最具有冲击力的。因为想着绝对会赢，所以输了的时候很吃惊地“诶！？”了出来。这之后，投出触身球的泽村罹患YIPS的发展残留在记忆中。这种没法一下子解决的事情，只有正在打棒球的人才能明白的艰苦被深刻地描绘了出来。我觉得这样的描写很真实。
千贺：整个作品中，特别想与之决一胜负的是前队长结城哲也！我认为他才是最厉害的打者！在与稻实的比赛中，从对方的王牌投手成宫鸣手中，击出逆转安打之后，“不记得打了什么球了……”那个场面的冲击力太厉害了。药师的雷市也是想对战的选手之一！我认为他这样性格的人在现代打棒球也会受欢迎的！有雷市这样的三垒在身边的话，会很闹腾很开心吧！就算在比赛中偶尔会出现失误，也不受影响地全力挥棒。我非常喜欢这种比赛风格。其他还有秋季大会，稻实和鹈久森对战的时候，梅宫圣一打中成宫的直球的场景。这里梅宫察觉到了“成宫会投直球”，不假思索地将直球击出的描写有种正式比赛的氛围感，非常好。

千贺：像北海道的本乡正宗这种“日本不管哪个地方都有很厉害的选手！”的描绘感觉很真实。第2部开始，青道新的1年级们登场了，都是不错的角色。很狂妄（笑）。
千贺：第1部的时候就有类似的桥段，但在春季甲子园后看到降谷的状态变差，“降谷也是人类啊——”让人更能感同身受了。这样的真实感很有趣，我认为“寺岛老师很了解投手的弱点”。另外，我个人想看更多棒球以外的班级里的日常。棒球以外的玩闹因为很有高中球儿的真实感，感觉很有趣。
千贺：秋季大会市大三高对药师的比赛，市大三高的王牌天久投出了被他称为“半滑球”的切球。从“滑切球（※运动轨迹介于滑球和切球中间的球种）”在现实棒球出现开始到画进漫画，间隔非常短。不仅如此，我认为“寺岛老师在作品中引入新话题的速度真的很快”。另外，在这场比赛中表现活跃的药师选手真田俊平也是我喜欢的角色之一。在帅气的同时，有种脆弱感。我在高中时代也很玻璃，不能作为投手尽情地比赛，对真田有强烈的共鸣。

補充一下
2017.5.4編輯上逢坂主持的廣播
寺爹聽了的感想和藤咲先生的對話，可以和廣播一併享用

2008.09.23 高校野球.com & 寺岛裕二 完整翻译
（对应漫画第1部第114话，青道 VS 药师）
——高中时代的寺岛老师是怎样的选手？
寺岛老师（以下简称“寺岛”）：因为我是左撇子，高二为止都是一垒手，但高三开始守中外野或右外野，并担任5棒。在练习赛中曾做过投手。
——高中三年令人印象深刻的小插曲是？
寺岛：还有的话，就是拿出毅力了！因为时代的原因，如果和其他学校比赛输了之后，从监督的角度来看，注意力没有集中在比赛上的家伙不参加第二场比赛更好，便命令他们跑回去。被说了“如果没有干劲的话，干脆就跑步吧”（笑）。被要求跑步了呢~
有一次全员都被要求不停地跑。但是监督也说了，可以在觉得不行了的时候放弃，离开队伍……不跑就不跑呗，等什么呢（苦笑）。
就算到了今天，我都在想我为什么会放弃，高三生也有1、2位放弃。我当时是高一生，想着高三生都在跑的话，我也得一起跑，要是有高三生放弃的话，我就跟着放弃。毕竟我只有高一。
谁知道，之后谁都没停下来！就这样一直跑到“好，结束！”，结果……
几乎所有人都跑完了全程，我却因为想着“不可能不可能不可能”放弃了。
——实际上跑了几个小时？
寺岛：嗯~大概一个小时左右吧。就像刚开始练习时一样的排队跑。没有散开。一直以同样的节奏在跑。
——那么脱队的人就很引人注目了呢。
寺岛：但我确实放弃了呢。话说回来，事后我再回想这事，还是对大家都没放弃这件事很惊讶呢。大家都很有干劲啊~（笑）
——决定就读这所高中的理由是什么？
寺岛：这所高中并不是以棒球为目的而特意选的。虽然小学和初中都有打棒球，但我讨厌无效的斯巴达式教育。高中一开始也没有干劲，但是被初中的前辈邀请，从春假开始参加练习了。
——寺岛老师认为的和强校之间的差距在哪里呢？
寺岛：因为并不是那么强的学校，所以即使是高一生也会作为战力使用。但是豪强在高一的时候会好好地锻炼体力。我们高中做不到这点，所以出人意料地大家到高三时，身体都不太好。真的，大家总有个地方会痛。
——什么时候开始想着要做漫画家的？
寺岛：我当时选择生涯时，漫画这个选项的占比其实很小。但是我记得当时我连怎么画画都不懂，只是买了图画纸，画了一张。
——当时有想过要继续打棒球吗？
寺岛：结束高中三年的棒球生活时，我感觉非常充实。但是入部时是被前辈强行带着一起去的，有些被迫的感觉在。想着下次不再是被迫，而是自己寻找。
此外，也不明白上大学的意义在哪里。不能说是为了画漫画，只是不知怎么就是不想上大学。和父母商量后，被说“自己都搞不清楚不想上大学的理由的话，就先进大学，随便玩玩呗。”我感慨着“还能这样啊。”就读了大学。但是我一边在上大学，一边想着毕业时要做漫画家。
高中的生涯指导时，完全不明白漫画业界的事。我只打过棒球，因为在乡下，也不知道有漫画专业学校。而且生涯指导的老师还是棒球部的部长。和那个人说想成为漫画家……总觉得说不出口呢（笑）。
感觉老师会回答“你在说什么呢？”因为有像曾经打棒球的经历会有利于考上大学的想法。部长老师肯定觉得我会去大学继续打棒球。确实，曾经打过棒球对面试有好处。但我认为也仅此而已。所以面试的时候，我撒谎说要打棒球（笑）。
当然，我没有加入棒球部。
——原来是一边上大学一边慢慢决定方向。
寺岛：因为想做和高中时代完全相反的事情，所以加入了轻音部。一直被人说你腿好粗啊。哥哥那时候在玩乐队，我因为一直在打棒球，所以是和尚头，看见哥哥就觉得真好啊~意想不到实际上是体育社团的氛围，糟了啊。这里怎么也是纵向社会啊（笑）。
——原来如此，大多数毕业一两年的高中棒球少年因为叛逆，发型都很别出心裁呢（笑）。
寺岛：我认为有一部分是由于高中时代都是和尚头的原因。但怎么说加入轻音部后，以发现完全不对的意义来说，加入真是太好了。虽然我呆满一年就立马退部了。这之后，仅做过一次非常努力的练习然后进行了现场演出，与其说这样一来就非常圆满了，更接近完全没有想继续的干劲呢。但当时有和几个人交好，成为了朋友，那些人会把他们有趣的想法分享给我，比如这部电影很有趣啊之类的。我想正是因为这些，我才会和漫画产生交集吧。
——具体是从什么时候开始想成为漫画家的呢？
寺岛：差不多大三的时候下定决心了呢。
我喜欢《热血高校》这部漫画，当时这部漫画的赠品上写了“我是这样成为漫画家的”经历。“拿去出版社就行”。所以总之，我重复画漫画、送去出版社、回家这个过程。因为打算去东京，所以完全没有找工作。就这样我向周围的人展现了自己的决心。
——大学朋友应该无法想象您现在的样子吧。
寺岛：虽然对几个人说了要成为漫画家，除这几位之外应该都不知道吧。
——为什么画了棒球漫画呢？
寺岛：从以成为漫画家为目标开始到画出《钻石王牌》，有将近10年时间，这期间我杂七杂八学了很多，结果令人意外，我发现我什么都没有。到最后的最后，我思考自己能画什么的时候，只能想到自己打过棒球。说实话只剩下这个了。最后能选的只有棒球了。
——描绘豪强的理由什么呢？
寺岛：总之想画只身进入新天地的主角吧。迄今为止，已经出版过很多棒球漫画了，采用这个设定会不会出错也不得而知。这之后才加入了棒球留学、豪强等设定。因为我没加入过豪强，不知道自己打棒球的经历能通用到什么程度，从见过面的职棒选手得到了“我懂”的评价，就此变得可以坦率地展现自己了。
——泽村的内心很强大呢。
寺岛：果然是受了初中时担任队长很大的影响吧。尽管没有赢，能把球队拧成一股绳的人会给我内心很强大的感觉。
——青道的其他选手心理素质也很强呢。
寺岛：那是我真实的憧憬。希望这样。
——高中棒球特别容易从内心开始崩溃呢。
寺岛：事实上现在心理训练已经是练习的一部分了。我认为就是如此重要。我有这个想法已经10多年了。我还在打棒球的时候就觉得要满足所有期望很困难。最近交流过的监督也说：“理论什么的都教过了，但是不做好现在能做的事就很让人头疼。”只会纸上谈兵的孩子也有。反过来说，如果不限制情报获取的话，会引起恐慌。
——原来如此，变得无法处理情报了。
寺岛：是这样的。从这个角度看，与其说我是站在选手的角度画漫画，不如说是站在监督的角度在画漫画。如果像这样教导了选手，选手又像这样回应，应该会让人感到愉快吧，是这样的漫画。
——原来如此，所以青道才这么强啊。
寺岛：但也很难制造危机（笑）。因为一旦陷入危机，选手们就会擅自解决，监督就毫无用武之地了。我很清楚高中棒球实际上是取决于监督的。
——是这样的。
寺岛：我认为在现实中如何引导选手的心智完全取决于监督。指出要点。高中生还很年轻。大人要怎样弥补这不成熟的一面呢？
——特别是御幸总能冷静地判断情况呢。我们也看过几十场比赛，大家通常提到的豪强从心理层面上开始崩溃而导致输球的情况很多呢。像不应该是这样的焦虑。
寺岛：我在高二的时候进过夏预选赛的前4，那时第一轮比赛遇到的是春季大会的亚军。我们自己都觉得“结束了啊”。监督指派肩膀损伤了的王牌作为先发，准备壮烈牺牲，某种意义上说，没有迷茫呢。这之后，由于对方打不到肩膀损伤了的王牌的超级慢的球而自取灭亡让我们赢了。因为我有这样的经历，与其说是状态，不如说正因为是高中棒球才可能会发生各种各样的事。在比赛的后半段，能体会到对面打者“为什么就是打不到呢？”的心情。非常烦躁。因为是我们压制住了对方，“咦？我们难道要赢了？”的想法使气势更加高昂。我认为心情足够左右胜负，这在漫画中也有体现。
——《钻石王牌》的现实之处在于？
寺岛：我基本上是在描绘自己的憧憬，但如果能在某些地方展现出真实感就太好了。
——登场人数非常多呢，有给每一个人都做角色设定吗？
寺岛：怎么说呢，更重视平衡吧。全员在场的情况要注意角色不要重复。还有就是我自己也会想说我为什么会做这样的事，像是丹波和御幸沟通不畅之类的。我知道这样做的话，在画漫画的时候会变得很麻烦，但根据自己在棒球部的时候的经验，也知道有派阀存在，是基于这种现实中存在的情况画的，稍微加入了一点现实感。这之后，虽然变得难以改变，反过来说能描绘如何相互靠近的剧情了。边注意这些边作画的过程中，角色们会自然地行动起来。
——每个角色都有其粉丝呢。
寺岛：就算是只出现了一会的角色，粉丝也会去联想之后发生的各种各样的事情……真的很高兴。
——比赛的对手学校有原型吗？
寺岛：有呢。如果有原型的话，就算茫然失措，内核也很难撼动。细节的部分还能改变，但大体已经确定下来了。而且也许有在看漫画的人呢？会喜欢吗？我边这样想边这样做。比如说，药师高中这个强打队伍的原型是常叶菊川（笑）。
——顺带一提青道高中的原型是哪所学校？
寺岛：现在还没有呢。选手的设定变动太大了，不能说是那所高中了。从旁观者的角度来看，是四名投手接力投球以赢下比赛。我想符合的高中应该存在才是（笑）。最近，看高中棒球发现个趣事，有和我所画很像的队伍。看到今年早实的两位高一投手就想到青道的降谷和泽村了（笑）。
——有传闻说是琦玉荣。
寺岛：确实取材过球场呢。球场一模一样。但不是原型呢。队服参考了爱媛的济美。说起来，济美也是强打队，最开始是有点这个感觉呢。但是现在的青道和任何一所高中都不想哦。
——最后请给高中棒球少年们寄语。
寺岛：我高中时代总在结束后，感慨当时这样做了的话就好了，所以希望在新的队伍组成后的剩下一年间，好好享受自己能做到的事。贪得无厌也好，希望能切实地做好能做到的事情。
——非常感谢。

啊漏发了，这段花絮是和上面采访在一起了，我单独汇总在最后了。
【采访花絮】
1、棒球部最好的成绩是在我高一，高三生们在春季大会获得准优胜。高二那年是夏季预选赛前4，高三是两轮游。我们那时候真的很强！
2、高二的时候有做过投手，虽然只是投了练习赛。也只会直球。曲球时灵时不灵，有时投得出，有时投不出。所以正式赛没有派我上场（笑）。
3、当时为了完成眼前的练习就竭尽全力了。完全没有读过棒球的书。读完，觉得很不错呢（笑）。
4、高中时代是负重训练、弹力带训练和冰敷等的导入期，距离援助机制的建立也很遥远。类似负重训练导致肩关节脱位的关节损伤也时常发生。

2010.08.11 高校野球.com & 寺岛裕二
（对应漫画第1部第203话，第一部稻实战后）
——在迄今为止描绘的各种各样的队伍中，老师认为强队是怎样的呢？
寺岛老师（以下简称“寺岛”）：据我所知，有各种各样的说法呢，像是以某一场比赛为契机变得特别强之类的。
——有这种说法呢。
寺岛：选手们不一条心的话，即使有资质非常出色的选手也会输。我认为以高中棒球为背景，有“我们很弱”的自觉的家伙们不是很强吗？当然，说的是一定水平上的高水平的高中。
与其说是忌骄傲自大，踏实地做好自己分内之事的队伍是最强的。
——不论个人能力有多强也……是这样的吧。今年夏天也有强队因为磨合不足而败北的情况。
寺岛：具体是什么原因呢？我也不清楚。但众人拾柴火焰高。这也许是团队建设中最难的部分。不是常说要是队长众望所归的话，该届就会很强吗？
——是这样。
寺岛：我认为拥有优秀的领导力的队长能将队伍紧密地团结在一起，其他队伍的弱小就是因为队员做不到齐心协力。
——说实话，我很喜欢看漫画，您的漫画也拜读了21卷。每个角色的个性都很鲜明呢。
寺岛：也有之后再决定角色司职的情况，特别像棒球，位置和击球顺序比起姓名更能区分人物。3棒就该是这样的家伙，大家会有这样的印象，简单地套用一下就好。正因如此，能倒过来利用这样的印象，明明是3棒，怎么会是这样的家伙！明明不合适却担任了3棒造成不得不打出去的局面，不知不觉发展成这样了。
——也就是说是角色是后期慢慢完善的。
体感到《钻石王牌》这部漫画受人欢迎是现实中有球儿在看台上发表“因为我是阿园型的”的发言呢。（笑）
寺岛：那真是太令人高兴了。但我还有很多想画的。比如棒球部全员。因为是这样的队伍，如果棒球部的人数多起来的话，单纯作为漫画无法展现就没画出来，但实际上应该有更多的部员存在。最近，我去作为原型的埼玉荣取材的时候，有90人左右呢。练习的画面真是摄人心魄。使用了全部3块训练场地。那个人数必须得这样。看着那个画面，会让人不禁代入思考是在用怎么样心情练习呢。
——是啊。
寺岛：高一的学生，还有高三的学生，有这么多的部员。没有成为正选的部员是靠什么仍在坚持练习呢。一点点也好，如果能描绘出这样的部分就好了。
虽然无法尽善尽美，但也想描绘一部分呢。
我觉得现实中会产生更为复杂的心情，如果阿园把真心话说出口的话，说不定会变成更让人讨厌的家伙，但毕竟是漫画，还是希望展现这样的剧情。
像泽村说不定会被恶作剧。（笑）
——也许真会发生呢。（笑）
寺岛：最近即使到处去取材，棒球部也不存在烦人的上下关系了，感觉真好。真是令人羡慕。
——这部分近几年一直在改善，高中棒球联盟每年都会公布高一至高三持续参加社团活动的持续率，这10年确实在增长。多亏指导员们的努力呢。如何作为指导员让学生领会这3年的意义，探讨未来规划。
寺岛：虽然我认为环境变好了，但强队的氛围还是很紧绷。这是怎么做到的呢？明明没有怒火中烧，到底是怎么做到的呢，我没有体验过现在的棒球，有点在意这个。
——寺岛老师高二那年，母校打进前4。香川县有关注吗？
寺岛：没呢，因为非常弱，还被称为奇迹善一。
我们就赢过2场练习赛，竟然队伍进了前4。
这经历被活用在现在的漫画中。
首战战胜冠军候选队，并乘胜追击。
就算是强队也能打败。这是我在高中时代亲身体验过的事。
能感觉到对手的焦虑情绪愈演愈烈。焦虑导致无法正常发挥。
这在比赛中是很不思议的感觉。
另一方面，我们不认为自己100%获胜，大家只是在做让自己不至于后悔的事。没有心理负担。所以……“怎会如此？怎会如此？”这样的感觉。
——高中棒球不是强队获胜，而是获胜队强。
寺岛：因此我最喜欢预选赛的半决赛和四分之一决赛呢。所有队伍的目标都一致，是场无法退让的比拼。但总有胜负。
比甲子园还有趣。
——不能输的压力说不定要大得多。
寺岛：虽然不知道什么是决定胜负的关键，但能感受到两支队伍的决心。
——那么，对老师来说甲子园是什么？
寺岛：是“节日庆典”。是预选赛的赠品。能享受打棒球这件事到什么程度？
我认为和预选赛的内核有很大不同。
我听说某地区决赛获胜的队伍的教练被采访时说“松了一口气”，确实如此。我非常能理解这回复。
与其说是高兴，不如说是“太好了，把这些家伙带去了甲子园”这样的心情。
因为聚集的都是这样的球队，所以希望能单纯享受打棒球这件事。
寺岛：《钻石王牌》中不是没有感情戏吗？那反映的是我的高中时代。
我的监督是这样说的：“女朋友什么的只要进了大学想谈就能谈，所以趁现在好好干”，我铭记在心。（笑）
能像这样投入棒球的时间在一生中也只有现在了，所以希望你能充分利用这宝贵的时间，尽全力坚持到底。
【采访秘闻】
1. 在我看来，降谷的内心十分强大。老实说，只要降谷还在，泽村就不太可能成为王牌。
2. 泽村是靠气势投球的类型，泽村精神不振的时候，投球质量也会受影响。值得注意的是泽村终于意识到甲子园的存在，这会给他带来怎样的变化呢。

2023.7.7
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