双减政策下老师可以让学生了解和体验他们的学习，发现自己的问题，促进自我成长。因此，老师在布置作业时要重点提高学生的认知能力，避免布置无聊的作业，比如复印练习，把精力放在培养学生解决实际问题的能力，引导学生解决现实中出现的问题。另外，老师在批改作业时，应该注重学生在解决问题的过程，重点指导学生如何正确思考，及时给出有针对性的改正建议，教会学生自我反思，而不是简单照旧批改错误题目。双减政策下的教学不仅仅是布置作业和批改作业的过程，老师还要积极地引导学生去思考，去探索，并根据学生的特点、爱好来制定教学方案，制定合理的评价标准，从而真正引导学生完成自主学习，促进学生的全面发展。
