我是一个北京市第三十一中学的学生。今天我要为我热爱的三十一中学撰写一篇充满爱的小文。啊，三十一中！你声称的崇德大家庭是多么的亲切，使人一听到就想颤栗一下。你那优秀的管理模式真是让我叹为观止，望尘莫及。我尝试着总结了一下，不是想学习一下，而是想给自己充满欢乐的中学生活留下更深的烙印，也是为了在给他人宣传三十一时，能更有底气，更有逻辑，更有热情的分享我对三十一中学无边的热爱。
先说说体育活动课吧，体育老师们对自己的管理能力十分谦虚，竟然说自己的管理能力不好，我真的替体育组老师鸣不平，您们这种厚积薄发、欲抑先扬的管理方式真是一次又一次地刷新着我的认知。我想您一定特别知道沉默力量的庞大。在管理方面，您们的智慧简直超过的人类的极限。就连在进行自我描述的时候也用了拟人的修辞手法，简直是太精妙了，总能让我产生你们到底是不是体育老师的愚蠢疑问。您们十分关爱我们，十分愿意让我们提出问题，而且对于声音小的同学，还会走上前亲切的让他大点声说，这一举动深深的触动了我。就像最近的一次体育活动课，我们上了一天的文化课，本想放松一下，我们充满智慧的体育老师先是带领我们做健康的热身，在做侧压腿时，老师静止了好一会，原因是因为有人在队伍里说话，这些可恶的同学，竟然不管其他同学，一点也不为其他同学考虑，我想这一定是聪慧的体育老师们眼中同学们的关系吧，将矛盾转移出去，造成窝里斗。这是多么高明的管理手段，不过在我看来，这种管理思维真是大材小用。老师们深爱着同学们，害怕同学们运动量不够，在跑完基本的两圈后又加了一圈。再跑这一圈之前，体育老师对我们进行了思想工作，希望我们明白他们的好意，在跑完这一圈后，老师们就将我们带回了，我眼看着就能打上我心爱的篮球了，可是老师们的做法让我深刻的明白，学习才是最重要的，其他的都可以放一放，这怎么能叫惩罚呢，这应该叫从侧面进行对学生的激励。老师们这一系列细心的做法是实实在在的让我感受到崇德大家庭那份沉甸甸的爱。
我写这篇小文最初的目的亦不过是一时兴起，想要分享一下自己的快乐，兴奋，失望和幸福。谢谢美丽的北京市第三十一中学，是你锻炼了我，使我即使在愤怒的情况下也能保持着冷静和乐观积极向上的态度，理性的找寻着出路，谢谢你，北京市第三十一中学。
先说说体育活动课吧，体育老师们对自己的管理能力十分谦虚，竟然说自己的管理能力不好，我真的替体育组老师鸣不平，您们这种厚积薄发、欲抑先扬的管理方式真是一次又一次地刷新着我的认知。我想您一定特别知道沉默力量的庞大。在管理方面，您们的智慧简直超过的人类的极限。就连在进行自我描述的时候也用了拟人的修辞手法，简直是太精妙了，总能让我产生你们到底是不是体育老师的愚蠢疑问。您们十分关爱我们，十分愿意让我们提出问题，而且对于声音小的同学，还会走上前亲切的让他大点声说，这一举动深深的触动了我。就像最近的一次体育活动课，我们上了一天的文化课，本想放松一下，我们充满智慧的体育老师先是带领我们做健康的热身，在做侧压腿时，老师静止了好一会，原因是因为有人在队伍里说话，这些可恶的同学，竟然不管其他同学，一点也不为其他同学考虑，我想这一定是聪慧的体育老师们眼中同学们的关系吧，将矛盾转移出去，造成窝里斗。这是多么高明的管理手段，不过在我看来，这种管理思维真是大材小用。老师们深爱着同学们，害怕同学们运动量不够，在跑完基本的两圈后又加了一圈。再跑这一圈之前，体育老师对我们进行了思想工作，希望我们明白他们的好意，在跑完这一圈后，老师们就将我们带回了，我眼看着就能打上我心爱的篮球了，可是老师们的做法让我深刻的明白，学习才是最重要的，其他的都可以放一放，这怎么能叫惩罚呢，这应该叫从侧面进行对学生的激励。老师们这一系列细心的做法是实实在在的让我感受到崇德大家庭那份沉甸甸的爱。
我写这篇小文最初的目的亦不过是一时兴起，想要分享一下自己的快乐，兴奋，失望和幸福。谢谢美丽的北京市第三十一中学，是你锻炼了我，使我即使在愤怒的情况下也能保持着冷静和乐观积极向上的态度，理性的找寻着出路，谢谢你，北京市第三十一中学。
