典型对话1
A:本人 B:同桌
B“诶你们年级为什么是中午12:10下课吃饭啊？”
A“啊我们一直都是这么久吃饭的啊，而且也不是特别晚吧？”
B“我们年级那个时候就一直都是11:50啊，这可是年级大会通过的啊！”
A“你们那个年级又不是这和年级了，况且你现在又不是在那个年级上课了”
B“但是这个可是通过了年级大会的啊！你们虽然没参加但是也应该知道点什么吧？”
A“……”

典型对话2
A:本人 B:同桌
A“你自己好歹也吃点啊，每一次都全部给别人了”
B“我这种奉献型就喜欢干这种事啊，心理学里面分为很多种的”
A“但是你也不可能一直这么大方吧，你总得给自己留一点啊”
B“我们奉献型的就喜欢这样（然后就是长篇大论分析）”
A“……”

典型对话3
A:本人 B:同桌
场面1:
B“A这道题是怎么做的啊？”
A“不对哦这道题选的应该是C,首先你得去分析……”
B“好了好了你别说话，选C就完事了嘛”
A“……”
场面2:
B“现在讲的内容是什么啊？”
A“洛必达法则的用法”
B“哦哦哦哦这个啊，这个就是……”
A“我可以听老师讲这个吗？”
B“就是先把分子分母上两个函数先求导……”
A“先停一下我想听老师讲”
B“一次不够就导两次，然后根据……”
A“等等！我想听老师讲！！！”
B“根据这个分数然后去看他趋近于哪一个值，如果求出来正无穷的话就说明原分数趋近于正无穷”
（这个时候老师已经讲完了但是我仍然没有听清楚老师讲的什么，因为他一直在我旁边叨叨）
A“……”
B“我给你讲你还无语，下次不给你讲了”

他甚至觉得自己的洞察力很强，每一次其实都是误解别人的想法或者别人本来没有这个意思还把这个意思强加给别人，说“哎呀你就是怎么怎么了”，他总是觉得自己能够一针见血地指出问题，自己的问题自己的毛病是一点都看不到。

典型对话4
A:作者本人 B:同桌
A:“羽毛球线不是挺脆的吗？我这个拍子穿的线都被打断过好多根了”
B：“怎么可能呢，羽毛球线可承受……（根本没有打过羽毛球而且只是知道些皮毛理论）”
A：“有没有可能我说了就表明了这本来就是事实呢？而且我有视频你要看吗？”（然后我给他看了我重杀杀断线的视频）
B：“怎么可能呢？羽毛球线分为很多种的，你打的是哪一种的，不管哪一种都不会这样啊，你这应该不是羽毛球线吧……（典型了）”
A：“……”
B:“还有你说话能不能别瞪眼？这样很讨打，所以有些时候真的不想和你讲话”
（然而事实是我早就看清楚他是什么样的人了，所以一直防备他，基本上都是他来找我，我很少主动找过他讲话，基本上都是他一直在说自己感兴趣的东西给别人听，有些时候根本不想听他讲，他还是一直说说说不停，他说自己不想和我讲话真的是戳中我笑点😅）