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回复：送给潘校长的一份礼物
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请认真看完
为什么从老师口中说出的学生总这么低劣？为什么从老师口中说出的这所学校总那么伟大？为什么这么 “伟大”的学校会有这么“低劣”的学生？
哦！按校长，主任，老师来分析，是学生生来不爱父母，生来不懂尊老爱幼,生来喜欢顶撞老师,生来 道德低劣,说脏话,吐痰 ，不敲门，大声关门，走廊横冲直撞，不合老师打招呼，生来懒惰懒散拖沓消极 ……老师没错，是学生的错，还是学生的错，总是学生的错！
对，难道学生真的天生这样？！我们不敢迎接爸妈殷切的目光，怕自己无以报答。我们对未来充满恐 惧没安全感，没把握，没信心，没动力，所以经常不知所措，会空虚，会自暴自弃。因为我们缺乏善意 的引导，而不是天天有人骂我们不知上进！
学校总是每星期照本宣科地提那么几点要求，而学生熟视无睹。在学生看来，学校的目的，只是为了 扣分，是履职。没有人也没有什么东西是有威信的，可以让学生心甘情愿地去遵守。因为学校治标不治
本！！每次纪律大严期是开学第一个月和纪律严控期的一个月之内，都不长，一段时间纪律又下来了！ 为什么？因为学生不服！！凭什么是这些人天天管我们？自己穿牛仔裤，叼个烟头，打着手机，上课手 机噼里啪啦滴响，而却要教化我们不许穿牛仔裤，不许抽烟，不许玩手机！的确，这些是我们该做的， 但是，你们凭什么以其昏昏，使其昭昭！
上课肚子痛，去厕所，被抓，扣分，停课，落下学习，生理问题被限制，毫无道理！逃课的学生还在 逃课，也没被抓。不忿！不服！
学生有和老师打招呼,但并不是所有老师都回应.学生有太多善良,团结,关怀,勇敢,坚挺,血性,但是又 有几人看到几人鼓励,而却经常拿雷锋哥哥空洞说教!你们自己都做到了吗?
学生还未踏入社会,老师是我们最大的视野.学生价值观的确立,世界观人生观的初成,思考,解决问题
的方式,是多么需要老师的引导,以一个正确的方式正确的态度来引导!但你们凭什么趾高气昂地指责我们 ?!你们从来不会检省么?!你们知不知道鼓励的力量要比批评大得多,心理暗示要比死纪律有效的多!你们 知不知道空洞的教育对于我们是多么无足轻重!生活!生活!生活的影响才是巨大的!而生活中影响巨大的 是老师!你们可不可以想想怎样才能正确的引导我们!有时候,你们甚至起了反作用!!
面子工程？扪心自问，有意义么？名誉。靠逢场作戏取得的面子，充其量就是一张皮！什么才是主 要矛盾？搞这些老民伤财的面子工程？！虚伪！
责任感。总说我们没责任感，先姑且不谈我们。就老师而言，责任感不是老师早五晚九滴盯着我们 ，而是老师在真正把课讲明白的基础上，去循循善诱地引导我们，以身作则，以一个平衡的高度来教会 我们一些道理，德行，礼仪，来促进我们价值观的建立。课都讲不明白的老师，谈什么负责任！
学生横批树骂的老师，有没有自己检省过，学习有没有考虑过师德的重要性！
不要总今天说鞍山一中怎样怎样，学生怎样好；明天说本溪高中怎样好的制度，学生怎样用功，学 校好与不好，学生强与不强，全在你们！敢不敢有能力，有认识！相信你的学生！鼓励你的学生！ 就 像中国近代化一样，学西方技术的洋务运动与学西方制度的维新变法皆不通，不还是马克思主义才汹涌 有力么！是思想！！！如果你的学生有强大的思想，接受了正确而积极的引导，怎么可能不无敌！
有些问题，不再学生。
仅以此文，向校长，主任，老师，您们，请教了！……
此致
敬礼
为什么从老师口中说出的学生总这么低劣？为什么从老师口中说出的这所学校总那么伟大？为什么这么 “伟大”的学校会有这么“低劣”的学生？
哦！按校长，主任，老师来分析，是学生生来不爱父母，生来不懂尊老爱幼,生来喜欢顶撞老师,生来 道德低劣,说脏话,吐痰 ，不敲门，大声关门，走廊横冲直撞，不合老师打招呼，生来懒惰懒散拖沓消极 ……老师没错，是学生的错，还是学生的错，总是学生的错！
对，难道学生真的天生这样？！我们不敢迎接爸妈殷切的目光，怕自己无以报答。我们对未来充满恐 惧没安全感，没把握，没信心，没动力，所以经常不知所措，会空虚，会自暴自弃。因为我们缺乏善意 的引导，而不是天天有人骂我们不知上进！
学校总是每星期照本宣科地提那么几点要求，而学生熟视无睹。在学生看来，学校的目的，只是为了 扣分，是履职。没有人也没有什么东西是有威信的，可以让学生心甘情愿地去遵守。因为学校治标不治
本！！每次纪律大严期是开学第一个月和纪律严控期的一个月之内，都不长，一段时间纪律又下来了！ 为什么？因为学生不服！！凭什么是这些人天天管我们？自己穿牛仔裤，叼个烟头，打着手机，上课手 机噼里啪啦滴响，而却要教化我们不许穿牛仔裤，不许抽烟，不许玩手机！的确，这些是我们该做的， 但是，你们凭什么以其昏昏，使其昭昭！
上课肚子痛，去厕所，被抓，扣分，停课，落下学习，生理问题被限制，毫无道理！逃课的学生还在 逃课，也没被抓。不忿！不服！
学生有和老师打招呼,但并不是所有老师都回应.学生有太多善良,团结,关怀,勇敢,坚挺,血性,但是又 有几人看到几人鼓励,而却经常拿雷锋哥哥空洞说教!你们自己都做到了吗?
学生还未踏入社会,老师是我们最大的视野.学生价值观的确立,世界观人生观的初成,思考,解决问题
的方式,是多么需要老师的引导,以一个正确的方式正确的态度来引导!但你们凭什么趾高气昂地指责我们 ?!你们从来不会检省么?!你们知不知道鼓励的力量要比批评大得多,心理暗示要比死纪律有效的多!你们 知不知道空洞的教育对于我们是多么无足轻重!生活!生活!生活的影响才是巨大的!而生活中影响巨大的 是老师!你们可不可以想想怎样才能正确的引导我们!有时候,你们甚至起了反作用!!
面子工程？扪心自问，有意义么？名誉。靠逢场作戏取得的面子，充其量就是一张皮！什么才是主 要矛盾？搞这些老民伤财的面子工程？！虚伪！
责任感。总说我们没责任感，先姑且不谈我们。就老师而言，责任感不是老师早五晚九滴盯着我们 ，而是老师在真正把课讲明白的基础上，去循循善诱地引导我们，以身作则，以一个平衡的高度来教会 我们一些道理，德行，礼仪，来促进我们价值观的建立。课都讲不明白的老师，谈什么负责任！
学生横批树骂的老师，有没有自己检省过，学习有没有考虑过师德的重要性！
不要总今天说鞍山一中怎样怎样，学生怎样好；明天说本溪高中怎样好的制度，学生怎样用功，学 校好与不好，学生强与不强，全在你们！敢不敢有能力，有认识！相信你的学生！鼓励你的学生！ 就 像中国近代化一样，学西方技术的洋务运动与学西方制度的维新变法皆不通，不还是马克思主义才汹涌 有力么！是思想！！！如果你的学生有强大的思想，接受了正确而积极的引导，怎么可能不无敌！
有些问题，不再学生。
仅以此文，向校长，主任，老师，您们，请教了！……
此致
敬礼
