我们当中有谁不想解开未来所隐藏的面纱,在未来的几个世纪里,为地球科学的现有进步和发展的信条而奋斗呢?下一代的数学精神将朝着什么样的目标奋斗?在数学思想的广阔而丰富的领域里,新世纪将揭示什么样的新方法和新事实?
历史教导我们科学发展的连续性。我们知道,每个时代都有自己的问题,下一个时代要么解决问题,要么将其视为毫无益处而抛弃,代之以新的问题。如果我们想对数学知识在不久的将来可能的发展有一个概念,我们就必须把那些悬而未决的问题摆在我们的面前,审视当今科学所提出的问题,以及我们未来的解决方案。在今天这个世纪会议上,做这样一个对问题的回顾,在我看来是很合适的。一个伟大时代的结束,不仅让我们回顾过去,也将我们的思想引向未知的未来。
——Hilbert
历史教导我们科学发展的连续性。我们知道,每个时代都有自己的问题,下一个时代要么解决问题,要么将其视为毫无益处而抛弃,代之以新的问题。如果我们想对数学知识在不久的将来可能的发展有一个概念,我们就必须把那些悬而未决的问题摆在我们的面前,审视当今科学所提出的问题,以及我们未来的解决方案。在今天这个世纪会议上,做这样一个对问题的回顾,在我看来是很合适的。一个伟大时代的结束,不仅让我们回顾过去,也将我们的思想引向未知的未来。
——Hilbert